Zoekfilters
› Anneke Bax (4)
› Barend Last (3)
› Gert Biesta (3)
» Toon alle opties (22)
› Tamara van Schilt-Mol (3)
› Ameike Janssen-Noordma... (2)
› Anja Overdiek (2)
› Bert Hoogveld (2)
› Carl Hendrick (2)
› Daniël van Middelkoop (2)
› Desirée Joosten-ten B... (2)
› Dominique Sluijsmans (2)
› Ellen Jansen (2)
› Fredrike Bannink (2)
› Janke Cohen-Schotanus (2)
› Jeroen van Merrienboer (2)
› Klaas Visser (2)
› Marleen Kaijen (2)
› Masja Mesie (2)
› Oliver Caviglioli (2)
› René van Kralingen (2)
› Stefan Jongen (2)
› Tom Sherrington (2)
› Ton Kallenberg (2)
› Walter Geerts (2)
› Hogeschool Utrecht (9)
› Christelijke Hogeschoo... (2)
› Fontys Hogescholen (2)
› Hogeschool Rotterdam (2)
Voor de HBO-docent (100)
Een overzicht van literatuur dat relevant is voor docenten binnen het hoger onderwijs.
morgen verzonden
De kunst en kunde van het lesgeven
Baanbrekende literatuur over lesgeven en lerareneffectiviteit en de betekenis daarvan voor de praktijk
2023 || Paperback || Paul Kirschner e.a. || Phronese, Uitgeverij
Naar wat een uitmuntend leraar is en doet, is veel onderzoek gedaan. In dit boek bespreken de auteurs 30 baanbrekende onderzoeken naar hoe wij leren (cognitieve psychologie en onderwijswetenschappen) en lerareneffectiviteit.
Bij ieder onderzoek vatten ze samen wat het onderzoek betekent en welke lessen er geleerd kunnen worden voor de dagelijkse praktijk.
Aan bod komen:
• Hoe leraren zich doorontwikkelen na hun opleiding
• Hoe curriculum en didactiek opgebouwd kunnen worden
• Welke dida...
morgen verzonden
Werken met begaafdheid in de klas / Druk 2
Pedagogische sensitiviteit als leidraad
2022 || Paperback || Anouke Bakx e.a. || Koninklijke Van Gorcum || met inkijkexemplaar
Werken met begaafdheid in de klas is de opvolger van Werken met begaafde leerlingen in de klas en is geschreven voor leraren in opleiding en leraren in de praktijk. Het boek bevat verdiepende informatie over begaafdheid gebaseerd op wetenschappelijke inzichten. Deze inzichten zijn vertaald naar praktische handvatten en tips voor het werken met begaafde leerlingen in de klas. Aan de hand van casussen uit de praktijk worden diverse relevante thema’s behandeld, zoals motivatie, metacognitie, d...
morgen verzonden
Effectieve feedback geven bij schrijven
Over activerende feedback en schrijfbegeleiding
2022 || Paperback || Joy de Jong e.a. || Boom
Taal(vaardigheids)vakken in het hbo worden steeds meer geïntegreerd. Vanuit het idee dat hbo-instellingen een communicatief competente young professional moeten afleveren op de arbeidsmarkt, is dat geen gekke gedachte. Wel betekent dit dat ook binnen vakken die niet primair gericht zijn op het verbeteren van de taalvaardigheid van studenten, er meer en explicieter aandacht moet zijn voor communicatieve vaardigheden: presenteren, gesprekken voeren, luisteren, lezen en: schrijven.
Steeds meer...
morgen verzonden
Leren (en) doceren in het hoger onderwijs / Druk 4
2020 || Paperback || Linda van der Grijspaarde e.a. || Boom
In Leren (en) doceren in het hoger onderwijs staat de dagelijkse praktijk van de docent centraal. De docent vervult een cruciale rol in de onderwijsleersituatie. Ongeacht de onderwijswerkvorm (college, werkgroep, practicum) van de docent wordt gevraagd om het onderwijs zodanig vorm te geven dat een maximaal leerresultaat bij de student wordt bereikt.
In vier thema’s behandelen de auteurs een aantal didactische onderwerpen: het leren van studenten (bevorderen), onderwijs ontwerpen, onderwijs...
morgen verzonden
Toetsen in het hoger onderwijs / Druk 5
2023 || Paperback || Henk van Berkel e.a. || Boom
Toetsen in het hoger onderwijs biedt een breed overzicht van toets- en beoordelingsvormen in het hoger onderwijs. Het beschrijft ook verschillende aspecten van toetsing en het toetsproces, zoals de ethiek van toetsen en de rechtsbescherming van studenten. Het boek geeft talloze handreikingen en vele praktijkvoorbeelden. Daarmee is het een praktische en inspirerende informatiebron voor opleidingscoördinatoren, examencommissies, toetscommissies en (aankomende) docenten.
In deze vijfde druk sta...
morgen verzonden
Het geheim van de leraar
Hoe maak en houd je verbinding met je leerlingen/studenten?
2023 || Paperback || Ismail Aghzanay e.a. || Instondo
In de afgelopen jaren zijn de geluiden van leraren die het steeds moeilijker hebben om hun leerlingen te bereiken, luider gaan klinken dan ooit tevoren. De hardheid waarmee er wordt gereageerd, ongewenst gedrag en de ongemotiveerde houding dragen ertoe bij dat leraren hun beoogde didactische en pedagogische doelen niet bereiken. Dat moet beter kunnen toch?
In Het geheim van de leraar komen de 4 meest cruciale principes naar voren, waarmee leraren het didactisch en pedagogisch verschil kunnen ...
morgen verzonden
Tussen terugverlangen en vooruit bewegen
De impact van de coronapandemie op werk en welzijn in het hbo
2023 || Paperback || Daniël van Middelkoop e.a. || Eburon
morgen verzonden
Het lerarentekort
Pleidooi voor vakmanschap
2023 || Paperback || Jacquelien Bulterman || Amsterdam University Press
De positie van leraren is weinig benijdenswaardig: ze doen het belangrijkste werk, maar in het veld staan ze onderaan in de hiërarchie. In het onderwijs werkt een groep deskundigen die kennis ontwikkelt maar deze kennis niet gebruikt in de onderwijspraktijk, terwijl de kennis van mensen die wel in de praktijk staan geen status heeft. Is het een wonder dat het onderwijs in een neerwaartse spiraal verkeert?
Jacquelien Bulterman laat zien hoe kennisontwikkeling en handelen in het onderwijs uit...
WHW editie 2021 - Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek
Toelichtend commentaar | Wettekst en noten | Trefwoordenregister
2021 || Paperback || P.C. Kwikkers || TriasNet Consultants
Deze pocket beoogt bij te dragen aan WHW-proof handelen, legaliteit en legitimiteit van besluiten en beleid, met praktische tips, duiding van beleid en regelgeving, analyses van beleid en recht, wetgevingskroniek en overzicht van beleids- en wetswijzigingen in aantocht.
Hij bevat de geldende wettekst, door de Kamer aangenomen maar nog niet inwerking getreden wijzigingen en uitvoerig trefwoordenregister.
Het Toelichtend Commentaar schetst gedachten achter de wet en geeft op die basis uitleg va...
Teaching with Clarity
How to Prioritize and Do Less So Students Understand More
2021 || Paperback || Tony Frontier || Association for Supervision & Curriculum Development
Focuses on three fundamental questions to help reduce curricular and organisational clutter in the interest of clarity and focus: What does it mean to understand? What is most important to understand? How do we prioritize our strategic effort to help students understand what is most important?