Wat echt werkt bij kinderen die snel angstig zijn is een praktische gids waarin je ontdekt wat angst doet met kinderen én met jou, wat de belangrijkste tien behoeften van deze kinderen zijn en hoe jij hen hierin kunt ondersteunen en begeleiden. Het boek biedt concrete tools en eenvoudige strategieën aan, zodat je als (groot)ouder, leerkracht, therapeut of begeleider samen met het kind op zoek kunt gaan naar wat écht helpt om met meer (zelf)vertrouwen in het leven te staan.

Centraal staat ...

This book’s purpose is to concretise pedagogical concepts that help us think about the voices and positions of children in vulnerable situations in contemporary contexts of educating and researching. What matters when thinking about children’s voices, roles and positions in pedagogical and research spaces entangled with our own roles, positions and ethics?

This doctoral study is built around four intra-active encounters within pedagogical spaces in Flanders where we bring in a posthuman r...

Dit boek kwam tot stand door de samenwerking van verschillende auteurs met een gemeenschappelijk doel: het publiek informeren over de drempels die personen met dyscalculatie te overwinnen hebben, en over de diversiteitswaarde die zij bieden In dit boek tonen de auteurs hoe studenten met dyscalculie hun studies in het hoger onderwijs tot een goed eind kunnen brengen, welke faciliteiten drempelverlagend werken, wat afgestudeerden kan helpen bij sollicitaties en hoe de arbeidsmarkt gesensibilise...

“Gehoord en Gezien” gaat over de zoektocht van een moeder voor haar zoon met autisme en een verstandelijke beperking. Omdat zij in de reguliere zorg onvoldoende aanknopingspunten vond, is zij verder op zoek gegaan, samen met haar man.

Het was een zoektocht met vallen en opstaan. Met maar één doel voor ogen: ieder mens - dus ook haar zoon - is het waard om gezien te worden wie hij echt is en gehoord te worden wat hij ons te zeggen heeft.

Autisme is inmiddels breed bekend en er zijn veel ...

De methode "Ho, tot hier en niet verder...!" is een integratieve en ontwikkelingsgerichte benadering om blokkades in de ontwikkeling van kinderen te voorkomen of tijdig te helpen oplossen.

* Zó dat kinderen leren op zichzelf te vertrouwen, stevig in hun schoenen staan en hun eigen problemen (leren) oplossen!

* Zó dat zij zich geborgen, gezien en gewaardeerd voelen door hun ouders en belangrijke anderen.

* Zó dat ouders, opvoeders én kinderen blij zijn met, en trots kunnen zijn op zichz...

Kinderen leren voor zichzelf te zorgen, in relatie tot de ander, met respect voor zichzelf en de ander. Het ontwikkelen van psychosociale weerbaarheid is een sociaal gebeuren. Of een kind weerbaar is, wordt zichtbaar in de interactie met zichzelf en zijn sociale omgeving. Door niet alleen aandacht te schenken aan het kind, maar ook aan de ouders, andere opvoeders en de omgeving, kan het kind nieuw aangeleerd gedrag gaan toepassen in het dagelijkse leven. De psychosociale weerbaarheidscursus '...

Dit boek gaat over interprofessioneel samenwerken tussen professionals uit twee verschillende domeinen:

onderwijs en jeugdhulp. Ze krijgen steeds meer met elkaar te maken, maar weten niet altijd hoe ze

optimaal kunnen samenwerken, bijvoorbeeld door samen doelgericht plannen te maken voor leerlingen

die jeugdhulp krijgen.

De volgende vragen staan in dit boek centraal: wanneer en waarom werkt interprofessioneel

samen-werken? Wat zijn hierbij de succes- en de belemmerende factoren?

Onderbouwd me...

Een vol hoofd is een hoofd waar niets meer bij kan. Met een vol hoofd lukt nadenken of opletten niet goed meer. Bovendien word je er eerder moe en boos van en verhindert het om goed uit te leggen wat je wilt zeggen. Ook samenwerken en samen spelen worden er een stuk lastiger door. Er zijn hoofden die van binnen zo in elkaar zitten dat ze wel heel snel vol raken. In dit boek worden dat ‘snel vollopende hoofden’ genoemd.

Dit boek is speciaal geschreven voor kinderen vanaf 8 jaar en voor be...

Net als iedereen hebben mensen met een verstandelijke beperking ook hun dromen en wensen. Zij hebben meer moeite om het te plannen en vooruit te kijken. Het samen zoeken naar de dromen en wensen en de haalbaarheid daarvan, schept perspectief voor de cliënt om zich verder te ontplooien.

Aan de hand van de stappen in dit werkboek, bespreken de begeleider en cliënt samen de dromen en wensen. Zijn het realistische plannen en hoe bereiken we die? Wie kan daarbij helpen? Wat kan een cliënt doen...

Dit is een boek over competentiegericht werken. Competenties zijn kwaliteiten die bijdragen aan het effectief begeleiden van cliënten.

Vanuit een duidelijk omschreven visie komen de auteurs tot vijf competenties waarmee begeleiders succesvol kunnen bijdragen aan een waardevol bestaan van mensen met een verstandelijke beperking. Competenties staan in de gehandicaptenzorg steeds meer in de belangstelling. Inmiddels is ook het Landelijk competentieprofiel beroepskrachten primair proces gehandica...