Veel kinderen vinden redactiesommen ontzettend lastig. Je moet namelijk op veel dingen letten en een aantal stappen zetten om tot een goed antwoord te komen.

In dit werkboek wordt niet alleen maar geoefend. Alle verschillende stappen worden apart uitgelegd en getraind. Met leuke werkbladen, opdrachten en een handig stappenplan. Zo wordt er toegewerkt naar het volledig zelfstandig kunnen maken van redactiesommen.

Er is aandacht voor het gebruik van kladpapier, het herkennen van de vraag, het ...

FACTORISM zijn rekenpuzzels waarbij gewerkt wordt met een tafelkaart. De factoren zijn verdwenen en er staan een aantal producten om je op weg te helpen. Je dient de juiste plaats van de factoren te vinden. Je oefent hierbij de maaltafels en de deeltafels, maar er komt ook logisch denken aan te pas.

Online kan je puzzelen op www.sugurupuzzles.com en www.oefeningen.eu

Je kan daar aan de slag met meer dan 100 puzzelvarianten als sudoku, binaire, zeeslag, battleships, star battle, kakuro, tentje...

Vriendenboekje Marvel. Met ruimte voor het plakken van een foto en het maken van een leuke tekening.

Een boekje vol leuke herinneringen aan alle vriendjes en vriendinnetjes.

Het SchoolSmoeltjesSchrift is een speciaal SmoeltjesSchrift, leuk voor op school en klassikaal te gebruiken. Geschikt vanaf 7 jaar.

Gedrag is meer dan wat je ziet en meer dan dat we zelfs met twee personen kunnen waarnemen. Leren lezen, met poppen spelen, ruzie zoeken of een leertaak maken. Gedrag is in al zijn mogelijke gedaanten altijd aanwezig. Leerlingen laten wisselend gedrag zien onder invloed van aanleg, de onderwijsleeromgeving en de thuissituatie. Voor het beoordelen van gedrag en het ontwerpen van een plan voor ondersteuning op sociale en emotionele competentieontwikkeling ('seco') wordt in deze TIBtool de metaf...

Veel kwesties in het onderwijs zijn op te lossen met stevig doorwerken: plannen opstellen, lessen voorbereiden, nieuwe methodieken eigen maken. Maar of dat ergens toe gaat leiden, hangt vaak af van goede communicatie.

Voor leraren en IB'ers is het vaak lastig om te praten over de professionele afwegingen die je maakt, en is het moeilijk om uit te leggen hoe je naar de ontwikkeling van leerlingen kijkt.

Hoe praat je met ouders die een heel andere kijk op hun kind hebben dan school? Hoe kun je ...