Zoekfilters
› Anje Ros (6)
› Anouke Bakx (5)
› Barend Last (5)
» Toon alle opties (59)
› Tamara van Schilt-Mol (5)
› Erik Bolhuis (4)
› Ruben Teitler (4)
› Anneke Bax (3)
› Desirée Joosten-ten B... (3)
› Henk van Berkel (3)
› Linda van den Bergh (3)
› Luc Stevens (3)
› Peter de Vries (3)
› Aike van der Hoeff (2)
› Anders Schinkel (2)
› Bart Thoolen (2)
› Bram de Muynck (2)
› Corine Klapwijk (2)
› Dammis Vroegindeweij (2)
› David Maij (2)
› Dick Both (2)
› Elsbeth Visser-Vogel (2)
› Eric Verbiest (2)
› Erik van Meersbergen (2)
› G. Pijper (2)
› G. Storms (2)
› Gerard Baars (2)
› Gert Biesta (2)
› Hanneke de Laat (2)
› Hans van der Heijde (2)
› Helma Brouwers (2)
› Henderien Steenbeek (2)
› Herman Veenker (2)
› Ida Oosterheert (2)
› Ingrid Verheggen (2)
› Jacomijn Hofstra (2)
› Jimme Keizer (2)
› Joke Gerritsen (2)
› Karin Scarger (2)
› Kim Schildkamp (2)
› Klaas Bruin (2)
› Kristina Denissen (2)
› Lies Korevaar (2)
› Liesbeth Baartman (2)
› Linda Willems (2)
› Linda van der Grijspaa... (2)
› Loes van Wessum (2)
› Luuk Kampman (2)
› Martin Valcke (2)
› Mathieu Heemelaar (2)
› Petra Poelmans (2)
› Petra Ponte (2)
› Piet Kempen (2)
› Pieter Huisman (2)
› Quinta Kools (2)
› Rebecca Léonard (2)
› Remco Coppoolse (2)
› Saskia Oosterhoff (2)
› Siebrich de Vries (2)
› Stefan Jongen (2)
› Ton Kallenberg (2)
› Wessel Peeters (2)
› Pedagogisch onderwijs (16)
› Voor de HBO-docent (12)
› Lerarenopleiding (10)
» Toon alle opties (9)
› PABO (14)
› Leraar Duits (8)
› Ad Pedagogisch Educati... (5)
» Toon alle opties (26)
› Leraar Frans (5)
› Leraar Gezondheidszorg... (5)
› Leraar Natuurkunde (5)
› Leraar Omgangskunde (5)
› Leraar Scheikunde (5)
› Leraar Spaans (5)
› Leraar Wiskunde (5)
› Leraar Basisonderwijs (4)
› Leraar Engels (4)
› Leraar Nederlands (4)
› Leraar Techniek (4)
› Engels (3)
› Leraar Aardrijkskunde (3)
› Leraar Geschiedenis (3)
› Natuurkunde (3)
› Pedagogisch Educatief ... (3)
› Teacher Education in G... (3)
› Aardrijkskunde (2)
› Geschiedenis (2)
› KOP-opleiding (2)
› Leraar Nederlandse Geb... (2)
› Maatschappijleer (2)
› Master Leren en Innove... (2)
› Theologie (2)
› Wiskunde (2)
› Coutinho (36)
› Boom (31)
› Noordhoff (17)
» Toon alle opties (15)
› Gompel & Svacina (7)
› Koninklijke Van Gorcum (6)
› Panta Rhei (6)
› Acco (4)
› Bohn Stafleu van Loghu... (4)
› Perspectief Uitgevers (4)
› Academic & Scientific ... (3)
› Klett Sprachen (3)
› Brave New Books (2)
› Macmillan (2)
› Phronese, Uitgeverij (2)
› Sdu (2)
› VU University Press (2)
› Vrije Uitgevers, De (2)
› Hogeschool Utrecht (17)
› Haagse Hogeschool (HHS... (11)
› Hogeschool Rotterdam (8)
» Toon alle opties (8)
Resultaten (168)
Literaturdidaktik im Sprachenunterricht
2023 || Paperback || Ewout van der Knaap || UTB
Sprachenunterricht mit didaktischen Elementen aus Literatur und Film stärkt die Lese- und Medienkompetenz der Schüler*innen. Das Buch zeigt Lehrkräften mit und ohne Berufserfahrung, wie sie ihren Sprachenunterricht unter Einbeziehung der fiktionalen Formen Literatur und Film interaktiv und lebendig gestalten und wie sie literarische Kompetenz fördern können.
Der Autor präsentiert praktische Ansätze für den literaturbezogenen Sprachenunterricht und didaktisch aufbereitete Unterrichtsbe...
Leren over leren / Druk 2
Praktische leerpysychologie voor het basisonderwijs
2011 || Paperback || Ida Oosterheert || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook
Vanuit de onderwijspsychologie en de neurowetenschappen is inmiddels veel bekend over hoe mensen leren, wat de rol van ervaring daarbij is en wat het betekent om je leervermogen optimaal te ontwikkelen. Leren over leren maakt actuele kennis over leren concreet en daardoor toegankelijk en toepasbaar voor pabostudenten. In 2011 verschijnt de tweede, geactualiseerde, editie van deze introductie in de leerpsychologie.
Leren over leren beschrijft het verschijnsel ‘leren’ op een manier die stud...
De docent als coach in het hoger onderwijs
in het hoger onderwijs
2006 || Paperback || Karin Scarger e.a. || Noordhoff || met inkijkexemplaar || ook als eBook
In het huidige onderwijs wordt van docenten meer verwacht dan inhoudelijke deskundigheid: zij zijn steeds vaker coach. Coach bij actief en zelfstandig leren, coach bij zelfreflectie en studieloopbaan-begeleiding, coach bij het bespreken van portfolio's en persoonlijke ontwikkelingsplannen.
Coachen van studenten is niet gemakkelijk. Hoe laat je studenten reflecteren? Wat doe je als studenten ongemotiveerd zijn? Hoe voer je een slechtnieuws-gesprek? Hoe stimuleer je evenwichtige participatie in ...
Blended learning in de praktijk
Modellen, strategieën, voorbeelden en andere handvatten
2022 || Paperback || Barend Last || Boom || met inkijkexemplaar
Bij blended learning streef je naar een optimale leerervaring, zowel on- als offline. Daarbij is samenhang tussen leeruitkomsten, activiteiten en toetsing cruciaal. Er is hiervoor echter geen ‘one-size-fits-all’ benadering, de aanpak verschilt per docent en hangt af van de doelgroep en context. In potentie kan blended learning de onderwijspraktijk veranderen, resulterend in activerend, authentiek, flexibel en studentgericht onderwijs.
Dit boek is een vervolg op het succesvolle ‘Blended ...
Onderzoekend leren stimuleren: effecten, maatregelen en principes
effecten, maatregelen en principes
2013 || Paperback || Vincent Donche e.a. || Acco
Vanuit de onderwijspraktijk worden heel wat vragen gesteld over zinvolle werkwijzen om onderzoekscompetenties bij leerlingen te versterken. Aan de hand van een praktijkgerichte en wetenschappelijke reviewstudie beogen de onderzoekers handvatten aan te reiken voor leerkrachten om het onderzoekend leren optimaal te ondersteunen in de klaspraktijk. Hiervoor staan de auteurs stil bij de resultaten van internationaal onderzoek naar de verschillende didactische benaderingen om onderzoekend leren bi...
Handboek studievaardigheden voor het HBO / Druk 2
activiteiten voor studenten
2017 || Paperback || N. van Halem e.a. || Bohn Stafleu van Loghum
In Handboek studievaardigheden voor het hbo staan 74 verschillende leeractiviteiten opgenomen met de daarbij horende werkwijze. Hoe bereid je een project, presentatie, tentamen of een stage voor? Hoe geef je constructieve feedback? Iedere activiteit is uitgewerkt naar inhoud, met een doel en stappenplan. En geeft antwoord op tal van vragen over onder andere samenwerken, studeren en projectmatig werken. Verder krijg je bij het onderdeel Tips adviezen hoe je missers kunt voorkomen en hoe je var...
Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Domeinboek Positieve ingesteldheid (BE)
Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Domeinboek positieve ingesteldheid
2015 || Paperback || Mieke Wouters e.a. || Maklu, Uitgever
Groeiboek. Analyse en handelen. Positieve ingesteldheidGroeiboek is een hulpmiddel bij de uitbouw van een zorgbeleid in de kleuterschool. Het is ontwikkeld voor de kleuterleidster en het zorgteam om extra zorg te bieden aan de kleuters die dat nodig hebben. Het handelingsgericht samenwerken en het zorgcontinuüm is het kader van waaruit wordt gewerkt. Groeiboek situeert zich op het niveau van verhoogde zorg en uitbreiding van zorg. Het concretiseert deze niveaus, in aansluiting op de diagnost...
Kwaliteit van toetsing onder de loep
Handvatten om de kwaliteit van toetsing in het hoger onderwijs te analyseren, verbeteren en borgen
2015 || Paperback || Dominique Sluijsmans e.a. || Maklu, Uitgever
Kwaliteit van toetsing is een actueel en relevant onderwerp in het hoger onderwijs. De eisen die aan deze kwaliteit worden gesteld zijn terecht hoog: toetsing moet immers leiden tot zorgvuldige beslissingen over studenten. Het is echter een complexe taak voor opleidingen om deze toetskwaliteit te garanderen. Dit betekent dat de kwaliteit van de gebruikte toetsen, het toetsprogramma, het toetsbeleid, de toetsorganisatie en de toetsdeskundigheid van betrokkenen bij toetsing op orde moet zijn. H...
Zin in leren
2014 || Paperback || L. Stevens || Maklu, Uitgever
Over het boek:
Zin in leren is iedereen eigen. We zijn erop uit, ons hele leven lang. We zoeken altijd weer uitdagingen of nieuwe ervaringen. Hiermee raken we steeds beter ingesteld op onze omgeving en passen we ons steeds gemakkelijker aan nieuwe situaties aan. Ontwikkeling heet dat. Er is echter één belangrijke voorwaarde. Zin in leren vraagt dat je de zin ervan inziet. Het moet zin voor ons hebben, anders doen we het niet.
Leren in school is in wezen geen ander leren dan leren buiten schoo...
Leraar wie ben je? / druk 2
2019 || Paperback || Luc Stevens || Maklu, Uitgever
Over het boek:
Van leraren wordt veel verwacht. Enerzijds zorgen voor onderwijs, anderzijds staan ze in voor de algemene opvoeding tot jongvolwassen burgers en heeft hun eigen persoonlijkheid een grote impact op leerlingen. Wie zijn leraren?
Wie zouden ze moeten zijn?
Een team van Nederlandse en Belgische specialisten brengt deze problematiek in beeld, na discussies met een zeer gevarieerde groep leraren, begeleiders en schoolleiders. Verschillende aspecten komen aan bod. Wat betekent het ler...