Wouter Schuring, geboren op 28 april 1954 te Den Haag, heeft na het voltooien van zijn gymnasium B opleiding een HBO opleiding tropische landbouw gevolgd te Deventer. Hier specialiseerde hij zich in entomologie en fytopathologie.

Na zijn militaire dienst kwam hij te werken als entomoloog voor Staatsbosbeheer op het onderzoekinstituut De Dorschkamp.

Na diverse onderzoekersbanen te Wageningen, Aalsmeer en Boskoop, kwam hij in het onderwijs terecht. Eerst op het Adelbert College te Wassenaar en ...

This dissertation is about inquiry-based teaching with computer simulations in science education. Research of the past decade shows that instruction can be enhanced by using computer simulations. For example, it can be an effective tool to prepare for laboratory activities. How to use computer simulations for teaching practices, however, is relatively unknown. How to teach with simulations is the main topic of the studies in this dissertation. Computer simulations allow for student-centered, ...

Mijn naam is Vivian en ik heb een passie voor alles wat met taal & tekst te maken heeft. Ik heb ervaring met allerlei talige klussen in de talen Nederlands (C2), Duits (C1), Engels (C1), Frans (C1), Zweeds (B1) en Spaans (A2).

De diensten die ik op zelfstandige basis met mijn bedrijf, Vivians Språk, bied, zijn copywriting, editoring, ondertiteling, schrijven, thesisbegeleiding en vertaling.

Dit boekje is gericht op de diensten “editoring” en “thesisbegeleiding”.

Ik ben al geruime tij...

De lezer wordt eigenlijk op het verkeerde been gezet. Hij of zij denkt een echt poezenboek in handen te hebben, maar de auteur ziet geen kans om een heel boekje over poezen vol te lullen.Daarom is het een boekje geworden met korte levens- en beroepservaringen, naar hij hoopt leuk geschreven. Ook wordt uitgebreid ingegaan op zijn merkwaardige belevenissen met zijn diverse tweedehands auto's.Vooral wordt veel aandacht besteed aan zijn werk en belevenissen bij Cobouw, het dagblad voor de bouw. D...

'Avontuurlijk leren' is een benadering van onderwijs die studenten confronteert met onbekende en onvoorspelbare omstandigheden. Het laat hen voortdurend nieuwe gebieden betreden waarin ze niet kunnen terugvallen op vertrouwde routines. Studenten ontdekken zo op natuurlijke wijze wat ze te leren hebben.

Deze vorm van leren is als een avontuurlijke reis, waarbij de student als backpacker rondtrekt en onontgonnen werelden ontdekt. Dit kan je afzetten tegen traditioneel onderwijs, dat de student...

Dit boek bevat een vernieuwende en kant-en-klare methode om kleuterdans te geven. Centraal staat de dansdobbelsteen, die de kleuters nog meer motiveert om mee te doen omdat ze ermee mogen gooien als ze goed meedansen. De afbeelding die bovenaan de dobbelsteen komt te liggen, wordt gekoppeld aan een lied en een dansje, waarvan de beschrijving in het boek staat.

Kleuters houden van afwisseling en ook van de wijze waarop je de les opbouwt. Zo is afwisselen tussen een themagerichte les (Aan de s...

Je klas is divers. Elk kind heeft talenten en beperkingen, soms ook een diagnose of label. Een inclusieve aanpak blijft moeilijk. Toch kan het, door les te geven met Universal Design for Learning (UDL). Eindelijk een aanpak waarin al je leerlingen zich ontplooien.

Uit alle hoeken hoor je advies: autisme pak je zo aan, dyslexie net iets anders. Dat dwingt je om overzicht te krijgen in een waaier aan tips en tricks. Je bundelt ze, maakt lijstjes, past ze allemaal toe.

Dit boek doet het anders. ...

Karl Baert neemt je in zijn vernieuwde versie van Superleerkrachten gevraagd! mee in een diepgaand onderzoek naar de uitdagingen en oplossingen rondomgedrags- en werkhoudingsproblemen bij kinderen en jongeren. Dit boek is een onmisbare gids voor iedereen in het onderwijs en voor ouders die te maken krijgen met deze overweldigende problemen.

In het eerste deel bespreekt Karl Baert de wijdverspreide problematiek van gedragsproblemen. In het tweede deel wordt ingegaan op werkhoudingsproblemen. D...

Na jaren werkzaam te zijn geweest als onderwijsonderzoeker en onderwijs adviseur langs de zijlijn, vond Karin Westerbeek het tijd om zelf voor de klas te gaan staan. Haar ervaringen tekende ze in columnvorm op. Deze worden nu gebundeld in dit boek. Een deel verscheen eerder in het onderwijstijdschrift Didactief.

‘Mevrouw, mag ik eerder weg?’ is een vermakelijke bundel over hoe een onderwijsadviseur met vallen en opstaan het leraarschap onder de knie krijgt, maar zich en passant ook verwon...

De PuberCoachkaarten bestaan uit 42 aansprekende foto’s met prikkelende open vragen. Het helpt pubers om te verwoorden wie ze zijn, wat hen bijzonder maakt, wat ze nodig hebben om zichzelf te blijven.

In de puberteit draait het om het ontdekken wie je bent. Wat je belangrijk vindt, waar je goed in bent, wat je moeilijk vindt en wat je wilt bereiken. De set is ingedeeld in deze vier categorieën, herkenbaar aan de kleur op de achterzijde van de kaart.

De PuberCoachkaarten zijn gemaakt door E...