De 50 beste improvisatiespelletjes

Deze bundel bevat 50 zeer gevarieerde drama- en uitbeeldingsspelletjes en activiteiten die in tal van situaties gebruikt kunnen worden, zowel op de basisschool als in het voortgezet onderwijs. De spelletjes doen vooral een beroep op het improvisatievermogen van de leerlingen, en stimuleren de fantasie en de creativiteit. Ze zijn voor iedereen gemakkelijk uit te voeren; tijdsduur, leeftijd en benodigde materialen zijn bij elk spel aangegeven.

Het gaat om een ...

Het freinetonderwijs is in Nederland de kleinste traditionele vernieuwingsstroming. Het is daarom opmerkelijk dat in Delft ongeveer één op de tien leerlingen basisonderwijs volgt op een freinetschool.

Célestin Freinet was een Franse onderwijzer en pedagoog, die los van schoolmethodes het onderwijs levensecht maakte door het te verbinden aan de belevenissen van de kinderen, de actualiteit van het leven. De kinderen deelden hun belevenissen door erover te schrijven en te vertellen. De verha...

De grammatica van onze taal is een rijke en uitdagende bron voor zinvolle taalactiviteiten. Veel kinderen, en vaak ook hun leraren, hebben dat tot nu toe niet zo ervaren. Grammatica associëren ze dan met ontleden. Het nut daarvan is dan vooral gekoppeld aan de toetsen waarin die kennis wordt teruggevraagd. Dat is een gemiste kans, want die grammatica is niet alleen veel rijker, maar ook heel zinvol voor de ontwikkeling van taalvaardigheid.

Het gaat bij taalonderwijs om het stimuleren van ple...

Wil je op een positieve manier samenwerken met je collega’s? Wil je beter begrepen worden in je motieven en aanpak? Wil je anderen beter begrijpen? Wil je effectiever en constructiever communiceren met ouders Wil je effectiever en positief communiceren met je collega’s en je leidinggevende? Wil je effectiever leidinggeven aan je team?

Het antwoord zit in de balans tussen wat het jou oplevert en wat het de ander oplevert. Het gaat dan uiteindelijk over gedrag en effectieve commun...

Doe-boek voor kinderen met dyslexie

Heb je net gehoord dat je dyslexie hebt?

Of denk je zelf dat je dyslexie hebt?

Dan kan dit boek jou helpen!

Dit doe-boek legt je op een speelse manier uit:

• wat dyslexie is en hoe je het kunt herkennen;

• welke tips en hulpmiddelen je kunnen helpen als je moeite hebt met lezen, spelling en/of dingen snel oproepen uit je geheugen;

• hoe jij, dankzij dit boek, nog sterker in je eigen kracht kunt staan thuis en op school.

Praat er samen met je leerkrach...

Differentiëren is noodzaak, want kinderen moeten op hun eigen niveau kunnen werken. Dat willen ze ook, want dan kunnen ze laten zien dat ze competent en autonoom zijn. Effectieve instructies helpen om succesvol te differentiëren. Een instructie is effectief als deze past bij het onderwerp dat aan de orde is én bij de leerling(en). Om dit te kunnen realiseren dienen leerkrachten te beschikken over meerdere instructievormen. In deze TIBtool passeren de directe instructievormen die in de loop...

Als IB’er wil je vooral weten wat effectief werkt in de praktijk en hoe je leerkrachten kunt ondersteunen bij hun zoektocht om het beste onderwijs aan hun leerlingen te geven. Zelfsturing kan ‘wortelschieten en groeien’ wanneer leerlingen frequent de kans krijgen hun cognitieve en metacognitieve vaardigheden expliciet te ontwikkelen. Dit betekent dat je niet alleen veel aandacht moet schenken voor de aanpak van vraagstukken, maar leerlingen vooral ook moet uitdagen om na te denken over ...

Wat als onderwijs niet systeemgericht was, maar mens- en wereldgericht? Waarom nog werken vanuit een leerstofjaarklassensysteem, terwijl je voor ieder kind boeiend onderwijs op maat zou willen? Deze tijd vraagt niet om de zoveelste verandering van buitenaf, maar roept om hervorming van binnenuit.

Steeds meer professionals, kinderen en ouders lopen tegen de grenzen van het onderwijssysteem. Het systeem knelt en is toe aan hervorming. Maar hoe doe je dat? Wat werkt? Welke stappen zet je? Gefas...

Een goede samenwerking tussen school en ouders draagt bij

aan een succesvolle schoolloopbaan van leerlingen. Daarmee

is samenwerken met ouders onderdeel van de primaire taak

van de school. Het is daarom van belang dat leraren weten

wat ertoe doet in die samenwerking met ouders en in staat

zijn die goed vorm te geven en uit te voeren.

Peter de Vries laat in dit boek zien hoe je die samenwerking met

ouders kunt vormgeven. Met als doel de verantwoordelijkheid

voor de eigen ontwikkeling bij de le...

In de afgelopen jaren zijn de geluiden van leraren die het steeds moeilijker hebben om hun leerlingen te bereiken, luider gaan klinken dan ooit tevoren. De hardheid waarmee er wordt gereageerd, ongewenst gedrag en de ongemotiveerde houding dragen ertoe bij dat leraren hun beoogde didactische en pedagogische doelen niet bereiken. Dat moet beter kunnen toch?

In Het geheim van de leraar komen de 4 meest cruciale principes naar voren, waarmee leraren het didactisch en pedagogisch verschil kunnen ...