Zoekfilters
Resultaten (20)
morgen verzonden
Hulpwaaier hoogsensitiviteit
|| Loose-leaf || Marianne Voetee-Dibbink || Uitgeverij Pica
Hoogsensitiviteit staat volop in de belangstelling, ook in het onderwijs. Sommige leerlingen zijn sneller overprikkeld dan andere en dat heeft invloed op hun functioneren: ze raken sneller uit balans en hebben eerder behoefte aan rust.Over hoogsensitiviteit bestaan veel misvattingen en daarom geeft deze hulpwaaier allereerst antwoord op de vragen: Wat is hoogsensitiviteit neurologisch gezien? En wanneer is er wetenschappelijk gezien sprake van?Vervolgens geeft de waaier praktische tips en too...
morgen verzonden
Spraaktaal Kids 4-7 jaar
2015 || Loose-leaf || Jet Isarin || Uitgeverij Pica
Spraaktaal Kids is een methode voor psycho-educatie voor kinderen met TOS. Toch staat TOS niet centraal. Want de taalontwikkelingsstoornis is maar een heel klein stukje van het kind. Voordat met een kind gesproken wordt over TOS, wordt er samen met het kind gewerkt aan identiteitsontwikkeling. Kind en volwassene zoeken samen naar taal voor dagelijkse gebeurtenissen en ervaringen. Met behulp van de plaatjes, de stickers en de woorden uit Spraaktaal Kids benoemen ze dingen, gedachten, wensen, g...
morgen verzonden
Tics en dwang in de klas
tics en strategieën bij de hand
2016 || Loose-leaf || Laura Beljaars e.a. || Uitgeverij Pica
Tics en dwang worden niet altijd opgemerkt in de klas. Toch kunnen ze veel invloed hebben op het functioneren en de leerprestaties van kinderen. De Hulpwaaier Tics en dwang in de klas is een handig hulpmiddel voor leraren in het basisonderwijs en de eerste klassen van het voortgezet onderwijs. In praktisch ingedeelde secties vind je direct toepasbare kennis en tips. Aan bod komen onderwerpen als: storend gedrag in de klas, triggers verwijderen, extra moeilijke dagen, contact met ouders en geb...
morgen verzonden
Werkmap Begrijpend luisteren en woordenschat
de praktijk van begrijpend luisteren met het jonge kind
2015 || Loose-leaf || Aafke Bouwman e.a. || EDG Thuiswinkel (Uitgeverij) || met inkijkexemplaar
Voorlezen is leuk én belangrijk voor jonge kinderen. Ze genieten niet alleenvan het luisteren naar teksten, maar doen ondertussen ook meer kennis op van de wereld, ze vergroten hun woordenschat en ze verbeteren hun taalgebruik.Zo leggen ze alvast een goede basis voor later, als ze zelf teksten leren lezen. De ontwikkeling van het leesbegrip start dus met het begrijpendluisteren.Hoe zorgt u er nu voor dat jonge kinderen nog beter worden in begrijpendluisteren? Het format dat in deze werkmap w...
morgen verzonden
Spraaktaal Kids Compleet
|| Loose-leaf || Jet Isarin || Uitgeverij Pica
Spraaktaal Kids is een methode voor psycho-educatie voor kinderen met TOS. Toch staat TOS niet centraal. Want de taalontwikkelingsstoornis is maar een heel klein stukje van het kind. Voordat met een kind gesproken wordt over TOS, wordt er samen met het kind gewerkt aan identiteitsontwikkeling. Kind en volwassene zoeken samen naar taal voor dagelijkse gebeurtenissen en ervaringen. Met behulp van de plaatjes, de stickers en de woorden uit Spraaktaal Kids benoemen ze dingen, gedachten, wensen, g...
morgen verzonden
Hulpwaaier dyslexie (Heruitgave)
tips en strategieën bij de hand
2016 || Loose-leaf || Marjolein Naaktgeboren e.a. || Uitgeverij Pica
Tips en strategieën bij de handAangenomen wordt dat 5-10% van de kinderen dyslectisch is. Praktisch houdt dit in dat in elke schoolklas 1 à 2 leerlingen zitten met dyslexie. Het is belangrijk dat bij deze kinderen de dyslexie tijdig onderkend wordt om problemen te voorkomen. Er zijn speciale dyslexieprotocollen voor de school ontwikkeld, die de leerkracht hierbij kunnen ondersteunen.Naast deze formele aanpak is de Hulpwaaier Dyslexie een handzame aanvulling die als naslagwerk kan dienen op ...
morgen verzonden
Werkmap Gecijferd bewustzijn - herziene versie 2018 (Heruitgave)
2018 || Loose-leaf || Aafke Bouwman e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Rekenen is één van de belangrijkste vaardigheden die kinderen op de basisschool leren. De Werkmap Gecijferd bewustzijn biedt leerkrachten in groep 1 en 2 naast achtergrondinformatie veel activiteiten om gecijferdheid van kleuters te ontwikkelen en eventuele achterstand tijdig te signaleren. Onderzoek heeft uitgewezen dat vroegtijdig signaleren en interveniëren rekenproblemen kan voorkomen.De activiteiten in deze map zijn gebaseerd op de in 2017 door SLO vastgestelde Tussendoelen Rekenen-W...
morgen verzonden
Hulpwaaier hoogbegaafdheid
tips en strategieën bij de hand
|| Loose-leaf || Jessica van der Spek || Uitgeverij Pica
Op veler verzoek is de Hulpwaaier Hoogbegaafdheid ontwikkeld die als naslagwerk kan dienen op school, in de begeleiding, maar ook thuis.In overzichtelijke secties komen onderwerpen aan de orde als kenmerken van hoogbegaafdheid, consequenties van hoogbegaafdheid in het algemeen, en specifiek voor de diverse schoolomgevingen ((s)bo envo), belonen en straffen, strategieën, overeenkomst en verschillen met ADHD en ASS en wat hoogbegaafdheid betekent op een volwassenen leeftijd.Zoals in alle hulpw...
morgen verzonden
Hulpwaaier Dyscalculie
tips en strategieën bij de hand
2017 || Loose-leaf || Marjolein Naaktgeboren e.a. || Uitgeverij Pica
Ondanks het feit dat dyscalculie minder bekend is dan andere leerproblemen, komt het bij ongeveer 3% van de leerlingen voor. Het Masterplan Dyscalculie is recent ontwikkeld en zowel voor het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs als voor het mbo zijn er protocollen geschreven. Het onderwijs speelt een cruciale rol in het voortraject naar de diagnose van dyscalculie. De Hulpwaaier Dyscalculie is een handig naslagwerk voor scholen, professionals of voor gebruik thuis. In overzichtelijke ...
morgen verzonden
Hulpwaaier ADHD in de klas / Druk 4
Tips en strategieën bij de hand
2024 || Loose-leaf || Loek Mak Peters e.a. || Uitgeverij Pica
Hulpwaaier ADHD in de klas is ontworpen om leraren en andere professionals in zowel speciaal als regulier basis- en voortgezet onderwijs te voorzien van toegankelijke instrumenten om te werken met leerlingen met AD(H)D.
Hulpwaaier AD(H)D in de klas kan worden gebruikt als aanvulling op allerhande benaderingen die tegemoetkomen aan de individuele behoeften van leerlingen met AD(H)D. Het is geen volledige lijst van strategieën en bronnen, maar biedt een breed scala aan beproefde interventies.