Anderen iets bijbrengen en helpen groeien: werken in het onderwijs heeft alles om heerlijk te zijn. Alleen voelt dat niet altijd zo. De kern van je opdracht wordt overschaduwd door duizend-en-een bijkomende taken: administratie, vergaderingen, organisatie van schoolactiviteiten, brandjes blussen… Het lerarentekort en de dalende onderwijskwaliteit zorgen voor nog meer frustratie en druk. Onderwijsmensen vergeten waarom ze ooit voor het onderwijs kozen, of ze voelen het niet meer. Zo dooft bi...

“MINDSET IS HET VERSCHIL TUSSEN DE BESTE EN DE REST.

In deze mindset-transformerende boek nodigt Jerry Morris, een 10-voudig wereldkampioen en gerenommeerd auteur, je uit op een reis om succes opnieuw te definiëren, obstakels te overwinnen en je dromen waar te maken. "Mindset is het Verschil Tussen de Beste en de Rest" dient als een baken van inspiratie voor zowel dromers als niet-dromers, en stimuleert hen om hun ambities te vervullen.

Het eerste deel van het boek verdiept zich in Jerry's...

Kinderen die moeite hebben met veranderingen, regelmatig stress ervaren of angsten hebben, kunnen vaak wel wat hulp gebruiken bij het omgaan met hun emoties. In dit vrolijke en creatieve boek worden theoretische achtergronden gecombineerd met een rijkdom aan activiteiten die kunnen helpen bij het opbouwen van zelfvertrouwen en veerkracht.In het eerste deel wordt uitgelegd hoe emoties werken en waarom we ons op een bepaalde manier gedragen. Er wordt onder andere gewerkt met verbeeldingskracht ...

Uit de praktijk blijkt dat (intern) begeleiders zoeken naar hoe ze hun werkzaamheden

kunnen invullen en op welke manier ze van meerwaarde kunnen zijn voor het onderwijs.

Dit boek gaat in op de taken en de verantwoordelijkheden van de intern begeleider en op

posities die een intern begeleider kan innemen binnen het schoolteam. Van belang zijn de

visie op zorg, de plek van de intern begeleider in de school, wie jij bent als intern begeleider,

de intern begeleider als nieuwsgierige onderzoeker, ...

Meidenvenijn is het subtiele spel van aantrekken en afstoten waar meisjes meesters in zijn, compleet met steken onder water en honingzoet gedrag. Het is een bron van (onderhuidse) spanning in de klas die veel energie kost: energie die omgebogen kan worden naar positieve omgang met elkaar en naar productief werken op school. Daarom is het belangrijk om meidenvenijn, in welke vorm dan ook, te benoemen en aan te pakken.

Meidenvenijn in het voortgezet onderwijs is bedoeld voor onder andere docen...

Wie de onderwijscolumns van Naomi Smits in Trouw heeft gelezen, weet dat ze een leerkracht is met veel passie voor haar vak. In dit boek vertelt ze openhartig over haar onderwijscarrière tot nu toe.

Los van de vele hilarische anekdotes en grappige opmerkingen van leerlingen die ze in de loop der jaren heeft opgetekend, heeft haar verhaal een serieuze ondertoon. Naomi observeert, stelt vragen en maakt zich druk om het imago van haar vak.

Ze neemt de lezer mee in haar visie van hoe het óók ...

Zintuiglijke prikkelverwerking (ZiP) heeft heel veel invloed op ons leven, terwijl we ons er niet zo van bewust zijn. Dat veroorzaakt bijvoorbeeld druk en overprikkeld gedrag, of juist teruggetrokken en/of sloom gedrag. Bij iedereen werkt ZiP op een andere manier: sommige mensen hebben meer, andere juist minder prikkels nodig.

Het kan dus zijn dat je voelt dat jij (of je kind) soms wat problemen ervaart met de prikkels om je heen. Je kunt er alleen de vinger niet helemaal op leggen. Misschien...

Geniet, leer en gebruik dit boek om na te denken en te discussiëren over het onderwijs en het leren van je leerlingen te verbeteren!

In dit boek vind je een rijke verzameling van belangrijke wetenschappelijke inzichten die in de dagelijkse onderwijspraktijk het verschil kunnen maken voor de leerling én de leraar.

Onderwerpen die aan de orde komen zijn: effectieve feedback; hoge verwachtingen; de kracht van een goede relatie met je leerlingen en hoe je die opbouwt; het belang van kennis en d...

This publication provides essential reading for any language teacher. Pupil engagement in the language-learning process is key to success, and with this in mind the authors provide a comprehensive list of ideas as well as explaining the underlying principles of successful language-learning. Neil Jones, Assistant HeadteacherLearning a language, especially in a class or group, is an intensely practical subject.

Active participation by students is the key to successful language learning at any a...

How can we rethink teaching practices in the age of multiculturalism? What do we do about teachers who do not want to teach, and students who do not want to learn? How should we deal with racism and sexism in the classroom? This title deals with a different kind of education: education as the practice of freedom.