Encapsulates the broad ideas of the series by presenting the evolving theory behind the construct of academic language, a definition and examples of each of its components, and a template for direct classroom application.

An engaging and informative core text that enables students to think clearly and critically about the scientific process of research.

This book shows how educational theories can be used to support social justice and encourage engagement with contemporary societal issues.

A rich resource covering all core topics of learning and childcare in the Early Years. Designed to guide you throughout your studies and career to become a reflective, evidence-based practitioner.

Understand what metacognition is and how you can apply it to your secondary school teaching to support deep and effective learning in your classroom.

This book provides teachers with support, guidance, background theory, examples and practical advice for the teaching of writing at greater depth.

A practical guide containing 50 different quality improvement and quality assurance approaches to help improve practice.

Na het succes van Zoek het even lekker zelf uit – bovenbouw is er nu een voorloper, gericht op middenbouwleerlingen. Veel intelligente en (hoog) begaafde kinderen vervelen zich regelmatig op school. Met name de gemakkelijke leerstof, de stap-voor-stapuitleg en de vele oefeningen leiden vaak tot frustratie. Ze willen direct aan de slag, zonder dat ze de

opdracht goed lezen. Dit boek heeft als doel middenbouwleerlingen die net iets meer aankunnen, extra uit te dagen en hun planningsvaardighed...

Als leraar in het voortgezet en beroepsonderwijs heb je niet alleen (vak)didactische, maar zeker ook goed ontwikkelde pedagogische overtuigingen, kennis en vaardigheden nodig. Uitgangspunt van Geïntegreerd pedagogisch handelen is dat onderwijs een complex proces van communicatie en interpretatie is, waarin het oordelen en handelen van de leraar een cruciale rol speelt. Het gaat in het onderwijs namelijk niet alleen om cognitief leren en het verwerven van kennis en vaardigheden, maar ook om h...

‘Toegewijde vakmensen verdienen een forum om te inspireren en geïnspireerd te worden, een platform om eenieders toewijding aan het ambt van leraar te vieren.’

-Alexander Rinnooy Kan

Leraren zijn vakmensen. Ze zijn bekwaam, bevlogen en betrokken. Waar halen zij de inspiratie vandaan om steeds weer nieuwe generaties leerlingen te inspireren? En wat maakt iemand tot een goede docent, een goede schoolleider of een goede bestuurder?

Voor dit boek selecteerden tweehonderd mensen uit het onder...