Dit dagboek voor bruggers bestaat uit overzichtelijke en korte teksten, aangevuld met quotes. Er staat onder elk dagboekstukje een verwijzing, zodat er een bijpassend bijbelgedeelte op te zoeken is in de eigen favoriete bijbel.

Geschreven vanuit de leefwereld van jonge tieners: vanuit herkenbare vragen of thema’s wordt een link gelegd met de Bijbel.

Veel basisscholen geven hun leerlingen bij het afscheid van groep 8 een bijbel mee. Lang niet alle kinderen weten daar even goed raad mee. Dit...

We horen bijna elke dag nog verwijzingen naar verhalen uit de Bijbel en de Koran. Maar hoe goed kennen we deze echt? En wat weten we over de verschillen en de overeenkomsten tussen de verhalen in de Bijbel en de Koran?

Verhalen kunnen mensen helpen om samenhang te scheppen in een verwarrende en soms beangstigende wereld. De grote verhalen van jodendom, christendom en islam worden gebruikt om levensvragen te beantwoorden en een houding ten aanzien van de wereld in te nemen. Joden, christenen e...

Straal en schitter biedt voor elke week een uitgebreide viering en vijf kortere stukjes met gespreksvragen, bijbelteksten, weetjes en creatieve opdrachten voor kinderen van verschillende leeftijden (tot ongeveer 12 jaar).

Voor elke adventsweek is er een bouwplaat om een lantaarn van te maken. Elke dag maak je een nieuw vakje open. Er komt steeds meer licht door de lantaarns, zo tel je samen op een mooie manier af naar het kerstfeest!

Uniek: Bij elke week hoort een (nieuw) kerstlied van kinder...

In dit boek vol bijzondere weetjes over de Bijbel is van alles te ontdekken.

- Bijvoorbeeld over Noa en haar zussen. Zij zorgen ervoor dat in de wet wordt vastgelegd dat niet alleen zonen, maar ook dochters land kunnen erven.

- Of over Onesimus, ken je die? In de Bijbel staat een brief die helemaal over hem gaat.

- En heb je weleens gehoord van de kolokwintplant? Deze wordt in de tijd van de Bijbel gebruikt als medicijn, maar pas op! In de Bijbel lees je ook een verhaal over hoe giftig hij ka...

* Wat heb ik er aan als ik geloof in God?

* Wie heeft bedacht welke verhalen er in de Bijbel moesten komen en welke niet?

* Hoe kan God mijn vriendje in Australië en mij allebei tegelijk zien?

Elk kind stelt vragen. Vragen over het leven en over de zin en onzin van dingen. Vragen over hoe iets werkt en vooral waarom dingen gaan zoals ze gaan.

De Bijbel geeft een schat aan informatie. Toch lukt het niet altijd om een duidelijk antwoord te vinden op iedere vraag. Dit boek wil (groot)ouders en ...

Pieter Boersema is een ervaren antropoloog en zendingsman, die in allerlei contexten de relatie tussen cultuur en christendom heeft bestudeerd. In dit boek, deel van een drieluik, bespreekt hij een thema dat van het grootste belang is voor missionair bevlogen christenen: contextualisatie.

Over contextualisatie is veel geschreven, maar zelden wordt het zo grondig en systematisch uitgewerkt en geïllustreerd als in dit boek. Wie het ter hand neemt, moet er even voor gaan zitten, maar dan krijg ...

'In de kerk kun je geloven, maar hier moet je 't zeker weten.' Die opmerking hoor je nogal eens. Een klant van een grote bank vraagt aan de man achter de balie: denkt u dat de aandelen van dat en dat bedrijf nog meer gaan zakken? Waarop de 'deskundige'antwoordt: 'Ik geloof dat we het dieptepunt wel bereikt hebben, maar garanderen kan ik het niet.'Een geschiedenisdocent op de middelbare school vraagt aan Marieke: 'Wanneer was de slag bij Waterloo?' 'Ik geloof, in het jaar 1815 meneer'. 'O, je ...

De Peuterbijbel wordt op veel plekken gebruikt. In dit verwerkingsboek kun je bij alle verhalen uit

deze bijbel een programma vinden voor een kerk-, school- of gezinsmoment. Elk programma kent een vaste structuur en heeft vaste onderdelen zoals: gebed, lied, kleurplaat en spelletje. Daarnaast zijn bij elk verhaal meerdere suggesties opgenomen, zodat je, afhankelijk van de beschikbare tijd, eventueel kunt uitbreiden én kunt bezien wat bij jouw peuter(s) past.

De verwerkingstips en speelsugg...

'Altijd leerling' is met recht een basisboek voor de catechese. Het geloofsleren in de gemeente wordt vanuit de basis doordacht. De leidende gedachte in deze nieuwe catechetiek is de lerende gemeente in de brede zin van het woord. Het leren beperkt zich in zo'n gemeente niet tot jongerencatechese, maar doortrekt het hele gemeente-zijn.

Het boek zet in met de praktijk door drie catechetische praktijksituaties te schetsen. Daarna volgen theorievorming, reflectie en theologische, pedagogische en...