De NT2-docent merkt al snel dat het lastig is om alle vragen van cursisten over grammaticale vormen goed te beantwoorden. Die gaan vaak over aspecten van de grammatica waarvan Nederlanders de regels niet kennen, ook als ze Nederlands gestudeerd hebben. Voor ons zijn die vormen bekend vanaf het moment dat we als peuters gaan spreken. We leren ze dus ongemerkt en kennen de regels erachter niet.

In dit NT2-Cahier Grammatica beschrijft de auteur in negen hoofdstukken hoe je goede en effectieve k...

DigLin+ Samen werken in de klas - Lezen 2, 3 en 4

DigLin+ is een digitale methode om laagopgeleide anderstaligen vertrouwd te maken met het Latijnse schrift en de elementaire basis van het Nederlands. Alle teksten en vragen hebben betrekking op voor de leerder herkenbare situaties en taalhandelingen uit de dagelijkse praktijk. Dit boek bevat woorden en teksten die in de digitale methode worden aangeboden, aangevuld met vragen en tips voor verdere verwerking in de klas. Met behulp van de evalu...

Grammatica saai? Welnee! Met NT2 TAALSPEL werkwoorden & woordvolgorde oefent u op een leuke en actieve manier een aantal belangrijke basisprincipes van de Nederlandse grammatica: het vervoegen van werkwoorden en het toepassen van een juiste woordvolgorde.Een goede manier om informatie te onthouden is door die informatie uit te leggen aan anderen. De spelvorm van NT2 TAALSPEL creëert een situatie waarin uitleg een belangrijke rol speelt. Tijdens het spelen beoordelen en controleren de spelers...

In de opleiding voor NT2-docent wordt alle beschikbare tijd besteed aan de didactiek van het Nederlands als tweede taal, en is geen ruimte voor kennis van de taal zelf. NT2-docenten die geen taalkundige achtergrond hebben, missen tijdens hun lessen daardoor bepaalde kennis. In dit cahier bespreekt de auteur diverse aspecten van taal die voor NT2-docenten van belang kunnen zijn bij het geven van hun taallessen.

In NT2-Cahier Taalkit voor docenten beschrijft de auteur in tien hoofdstukken de e...

ruim 300 cursistenvragen en antwoorden

Veelgestelde vragen

met antwoorden & voorbeelden

Wat is het verschil tussen sommige en een paar?

Waarom staat hier kom en niet komt?

Waarom schrijf je die komma in auto's?

Wat is het verschil tussen kennen en weten?

je - jij Hoe heet je? Hoe heet jij? Wat is het verschil?

Er is geen verschil in betekenis.

Maar let op:

1.2 Ik sta om zeven uur op. En jij? Hoe laat sta jij op?

Dus: Al ser een contrast is met een andere persoon gebruiken we jij.

De meer dan 300 vr...

Verder met alfaschrift is een cursus schrijven voor volwassen anderstaligen die nooit hebben leren schrijven. Letters en cijfers worden geleerd en geoefend, de motoriek van het schrijven wordt getraind en de cursist leert schrijven aan de hand van functionele schrijfoefeningen, waarbij gebruik is gemaakt van authentiek materiaal, zoals kaarten, formulieren en boodschappenlijstjes.

Van Mary van den Brandt verscheen eerder Alfaschrift.

De Tweede ronde is een vervolgcursus waarmee halfgevorderde anderstaligen het niveau B1 kunnen bereiken. Het is het vervolg op Nederlands voor buitenlanders maar kan ook als vervolg op een andere beginnerscursus voor hoogopgeleide anderstaligen worden ingezet. In 42 lessen leert de cursist zo'n 2000 nieuwe woorden. Door de uitgebreide ondersteuning in de online cursus is de Tweede ronde ook zeer geschikt voor zelfstudie.

In de online cursus die bij dit boek hoort zijn alle teksten, de audio e...

Wat moet je als anderstalige zorgmedewerker weten als je in een Nederlandse zorginstelling gaat werken? Welk soort Nederlands moet je kunnen verstaan en spreken? Het is duidelijk dat de taal van de verpleging/verzorging meer is dan alledaags Nederlands. Allerlei specifieke termen, zoals tillift of voedingslijst, zijn in de zorg heel gewone en veelgebruikte woorden. Verder is het in de omgang met bewoners en collega’s uitermate belangrijk dat je begrijpt wat de patiënt of bewoner bedoelt, m...

NT2-cahier Feedback

Als NT2-docenten geven we de taalleerder veelvuldig feedback op spreek-, gespreks- en schrijfvaardigheid, in de veronderstelling dat we hem daarmee verder brengen. Maar hoe zorg je ervoor dat feedback daadwerkelijk effectief is? Waarop geef je feedback, en wanneer en hoe? Welke soorten feedback bestaan er en welke werken het best? Welke mogelijkheden biedt peerfeedback en hoe organiseer je dit succesvol?

In dit cahier bespreekt Fros van der Maden verschillende aspecten va...