Cognitief begaafde leerlingen hebben, net als andere leerlingen, recht op kwaliteitsvol onderwijs afgestemd op hun onderwijsbehoeften. Op die manier kunnen zij hun cognitieve talenten verder ontwikkelen en zich ten volle ontplooien als persoon. Vele scholen voelen zich dan ook aangesproken om de onderwijsbehoeften van deze leerlingen ernstig te nemen en naar een gepast aanbod te zoeken. Het doel van dit handboek is onderwijsprofessionals te ondersteunen in die zoektocht. In de onderwijsprakti...

Het afgelopen decennium is er wereldwijd meer nadruk komen te liggen op het realiseren van inclusief onderwijs.

Met dit wetenschappelijk handboek inspireren de auteurs professionals binnen en buiten het onderwijs en laten ze zien dat er in kleine stappen toegewerkt kan worden naar de inclusie van leerlingen met intensieve en complexe ondersteuningsbehoeften. De onderwerpen die worden besproken (zoals competenties van de inclusieve leraar, differentiatie, samenwerking), leggen daar een belangr...

Doesport en kijksport bevinden zich niet in een maatschappelijk vacuüm. Aan sport doen of naar sport kijken maakt onmiskenbaar deel uit van onze samenleving. Dit impliceert dat veranderingen op sociaal, cultureel, economisch, politiek en technologisch vlak ook een impact hebben op de hedendaagse sport- en beweegcultuur en vice versa. In een wereld in transitie, is ook de wereld van de sport volop in ‘beweging’. De toegenomen aandacht en zorg voor bijvoorbeeld een gezonde levensstijl, gen...

In Kan een bloemkool denken legt docent filosofie en auteur Jan de Bas op heldere en structurele wijze uit hoe je aan de slag kan met filosoferen met kinderen (FMK). De Bas doet dit aan de hand van vijf hoofdthema's uit de filosofie: zijn, denken, doen, taal en mens. Aan deze thema's koppelt hij onderwerpen zoals: geluk, liefde, onzichtbaarheid, identiteit, eerlijkheid en rechtvaardigheid. Voor elke leeftijdsgroep geeft hij suggesties hoe deze thema's in de lessen te behandelen. De Bas licht ...

Idealiter zijn studenten als ze de universiteit verlaten al voor een deel hun toekomstige zelf op het spoor gekomen. Dit boek biedt daarbij een helpende hand. De relatie met ouders, relaties en seksualiteit, burn-out, pesten, rouw, hoogbegaafdheid, depressie en verslaving; allemaal onderwerpen waar studenten in meerdere of mindere mate mee te maken krijgen. Dit boek behandelt de steeds vaker voorkomende vragen naar zingeving, ook voor niet-westerse studenten. Ook wijdt de auteur een hoofdstuk...

Een beeld zegt meer dan duizend woorden. Bovendien blijven beelden langer op het netvlies hangen dan gesproken taal. Met de methodiek Een Taal Erbij creëer je als hulpverlener overzicht en nieuwe inzichten voor je cliënt. De methodiek is ontwikkeld om de interactie tussen mensen en hun onderlinge dynamiek te visualiseren. Vanuit een systemisch perspectief worden door middel van Duplo-poppetjes en ander materiaal de interne en externe werkelijkheid en het probleem van de

cliënt verbeeld. De...

“Wat heeft dít kind met déze ouders, in déze school en in déze context nu nodig om déze gewenste

situatie te bereiken?”. Handelingsgerichte Diagnostiek (HGD) biedt een gestructureerd kader

waarmee je samen met cliënten antwoord geeft op deze vraag. Met HGD kies je voor een wetenschappelijk gefundeerde en praktische aanpak waarin je doelgericht samenwerkt met kinderen, hun (professionele) opvoeders en anderen uit het netwerk.

De zes uitgangspunten en vijf fasen van HGD geven profes...

Dit boek gaat over gedragsproblemen in scholen. De onderwijsleersituatie staat centraal, vooral het denken en handelen van leraren. Het gaat om hun visie, houding, overtuigingen en gevoelens ten opzichte van gedragsproblemen en hun strategieën. Wat doen ze om gedragsproblemen te voorkomen, te beperken of op te lossen? Het boek integreert eigen onderzoek naar praktijkkennis van leraren met wetenschappelijke literatuur.

Het boek is ook belangrijk voor interne begeleiders, zorgcoordinatoren, amb...

Legal English Communication Skills richt zich niet alleen tot studenten in de rechten maar ook tot een ruimer publiek dat zijn kennis van het juridische Engels wenst uit te breiden.

Een procesgerichte aanpak van het oefenmateriaal nodigt de lezer uit tot reflectie met het oog op het ontwikkelen van efficiënte taal(leer)strategieën. De klemtoon ligt hierbij vooral op de optimalisering van schrijfvaardigheid en woordenschatverwerving. Relevante grammaticale structuren komen summier aan bod.

C...

Scholen zijn veelal goed functionerende instellingen. Tienduizenden leerlingen en leerkrachten realiseren samen dagelijks boeiende leerprocessen. Deze unieke leerbedrijvigheid wordt vaak doorkruist door uiteenlopende vormen van probleemgedrag, zoals pesten, agressie, maar ook naar binnen gekeerd probleemgedrag zoals automutilatie, anorexie en zelfmoordneigingen.

Hier duikt ‘preventie’ op; beter voorkomen dan genezen. In dit kader kan het boek gesitueerd worden.

Na een schets van probleemgedra...