Behoor je tot de grote, bontgekleurde groep van gevorderde anderstaligen? Is het Nederlands niet je moedertaal maar kun je je toch al aardig redden? Begrijpt iedereen je wel, maar heb je toch het gevoel dat je woordenschat en je taalvaardigheid soms tekortschieten? Dan zijn de geactualiseerde 'Tekstboeken 1 en 2' van 'Nederlands voor gevorderde anderstaligen' voor jou bestemd.

In elk 'Tekstboek' vind je tien thema's die samen een zo breed mogelijk interesseveld bestrijken: van sport tot ku...

Als lesgever Nederlands voor anderstaligen kent u ongetwijfeld de methode Vanzelfsprekend.

Vanzelfsprekend is een unieke basismethode Nederlands voor hooggeschoolde anderstaligen waarmee de anderstalige student op een directe en speelse manier kennismaakt met de Vlaamse en Belgische samenleving. De boeken en het video- en audiomateriaal zijn opgebouwd rond een soap. De hoofdrol in de voorbeeldteksten is weggelegd voor de Italiaanse student Paolo en zijn vrienden. Aan de hand van korte, levend...

Waaraan was de overtuigingskracht van Cicero te danken? En hoe probeert

Balkenende te overtuigen? Daarover, maar ook over andere moderne overtuigende

teksten gaat Retorische kritiek. Dit boek biedt een overzicht van alle klassieke

overtuigingsmiddelen. Daarbij wordt teruggegrepen op de klassieke

retorica, maar bij de behandeling wordt zo weinig mogelijk gebruikgemaakt

van Grieks en Latijn en de gebruikte voorbeelden zijn overwegend hedendaags.

Het overzicht legt een basis voor een analyse van...

Hoe wordt iemand een lezer en hoe blijft iemand lezen? Niet omdat het moet voor school, maar omdat het plezierig is. Dat kan alleen door positieve leeservaringen op te doen en dat lukt alleen met de hulp van anderen.

De (bijna) lezer en de ander staan centraal in dit boek. Mia Stokmans (Universiteit van Tilburg) heeft alles wat inmiddels uit onderzoek bekend is over leesdoelen, leesmotivatie en succesvolle leesbevordering vervat in wat ze ‘het leeshongermodel’ heeft gedoopt. Dit model bes...

Developed by an acclaimed media literacy program, this innovative guide shares strategies and lesson plans that help children ages 5-12 become empowered and responsible communicators.

'Er' is een klein woordje, maar het is heel typisch voor het Nederlands. Als je als anderstalige Nederlands leert, vind je 'er' waarschijnlijk ook een erg lastig woord. Als je schrijft en je hebt genoeg tijd om na te denken, gebruik je 'er' misschien goed, maar in een gesprek gaat het vaak fout. Het moet dan zo snel gaan, dat je 'er' (of een ander belangrijk element uit de zin) vergeet of op de verkeerde plaats zet. Dit boekje met interactieve audio-oefeningen op de website gaat je helpen om ...

Een correct gespelde tekst maakt een goede indruk op je lezers en is een must in een professionele context. Maar hoe vervoeg je al die werkwoorden ontleend aan het Engels? Welke woorden schrijf je aan elkaar en welke niet? En is het nu koninginnehapje of koninginnenhapje? De auteurs zetten de regels en uitzonderingen op een rijtje en maken zo komaf met al je twijfels. Na elk onderdeel kun je je kennis testen met de vele oefeningen. Spijker je spelling bij is deel van een reeks die je helpt je...

Leesbevordering staat of valt bij leesmotivatie. Een kind dat graag leest, leest meer en beter en grijpt daardoor ook in de toekomst sneller naar een boek. Motivatie is dus een belangrijke sleutel. Maar is die motivatie wel beïnvloedbaar? En hoe dan? Welke mogelijkheden zijn er om van een ongemotiveerde een gemotiveerde lezer maken?

Deze bundel biedt inspiratie om kinderen en jongeren aan het lezen te krijgen en te houden. Aan de hand van de resultaten uit wetenschappelijk onderzoek geven ve...

Lezen stimuleren via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten bevat vier studies die zijn uitgevoerd in het kader van een evaluatie van het programma de Bibliotheek op school in het basisonderwijs en vmbo.

De eerste twee studies gaan in op de ingrediënten van de Bibliotheek op school voor het basisonderwijs en het vmbo. Leidt deelname aan het programma tot meer leesbevordering in de klas? Welke activiteiten ondernemen de docenten en leerlingen? Welke rol neemt het vrij lezen daarbij in? We...