Ongeveer de helft van vragen naar euthanasie omwille van ondraaglijk psychisch lijden wordt ontvankelijk verklaard. Van die helft kiest meer dan een vijfde alsnog voor het leven. Is het de mogelijkheid van een zachte, waardige dood die deze patiënten voldoende gemoedsrust geeft? Of spelen ook andere aspecten een rol?

Dit boek staat stil bij de redenen die patiënten aandragen voor hun tweede levensadem en haalt daaruit ideeën en handvatten voor een antwoord op de doodswens bij ondraaglijk p...

Mentale problemen in de periode rond de zwangerschap is een alomtegenwoordig en onderkend verschijnsel met negatieve gevolgen voor de moeder, de baby en de vader of de partner. Binnen de reguliere zorgverlening wordt vaak nog te weinig aandacht aan deze problematiek besteed. Hoofd en buik in balans is een praktische handleiding voor professionals die op zoek zijn naar tools om perinatale mentale problemen te (h)erkennen, te bevragen en te begeleiden. Het doel van deze gids is niet om een psyc...

Hoe komt het dat sommige situaties voor kleuters met autisme zo lastig zijn, hoe valt het moeilijke, vaak onvoorspelbare gedag van deze kinderen te verklaren, maar bovenal: hoe kun je als leerkracht ervoor zorgen dat je juist voor deze kinderen een veilige leeromgeving creëert?

Met talloze voorbeelden uit de praktijk van alledag in een kleuterklas wordt de theorie met de praktijk verbonden en geeft dit boek veel handelingsadviezen voor de leerkracht die aansluiten bij de ontwikkelingsgebiede...

Dankzij de verbeterde zorg is de gemiddelde leeftijd van mensen met een verstandelijke beperking de laatste jaren enorm gestegen. Dat betekent dat cliënten ouder worden en begeleiders meer krijgen te maken met doodzieke en stervende cliënten. Gelukkig komt er steeds meer kennis in de verstandelijk gehandicaptenzorg over hoe je mensen bijstaat in de laatste levensfase en bij het levenseinde. In deze derde druk van de Klik-kennispocket Verstandelijke beperking & Levenseinde delen zorgprofessi...

De zorg voor mensen met een verstandelijke beperking heeft de afgelopen decennia een aardige ontwikkeling doorgemaakt. Daarbij hebben mensen steeds meer inspraak gekregen in hoe ze hun leven inrichten, ook als dit soms ongezondere keuzes zijn. Dat geeft dilemma’s voor hun begeleiders: hoe help je mensen bij een leefstijl die geen schadelijke gevolgen heeft voor hun gezondheid? Wat is eigenlijk gezonde voeding? En wat doe je bij mensen die eten weigeren? Bij de steeds ouder wordende cliënte...

Met dit boek nodig ik jou uit op een andere manier naar jezelf en naar de mensen waarmee je leeft te kijken en vooral om tevreden te zijn met wat er is. Leer je krachtig te voelen ook al gaat het niet zoals je wilt. Accepteer de ander zoals hij of zij is en wees trots op het leven dat jullie samen leiden. Ik wens je daarbij heel veel wijsheid en doorzettingsvermogen.

Ik ben geen groot schrijfster, maar hoor vaak van mensen dat ik gevoelens zo goed onder woorden kan brengen. Het helpt hen als ...

Alternatieve zorg is in de verstandelijke gehandicaptenzorg erg geliefd, en niet omdat begeleiders nu eenmaal liefhebbers zijn van 'zweverige' praktijken. Als je contact wilt maken met mensen met een verstandelijke beperking, of hen contact wil laten maken met hun eigen gevoelens en gedachten, moet je hen aanspreken op hun sterke kanten: beleven en ervaren met de zintuigen. Door de jaren heen zijn er heel wat methodes en activiteiten ontwikkeld die hierop gebaseerd zijn en met succes in de ge...

Using cutting-edge research, this text lays a theoretical foundation to help students and practitioners understand the grounding and theory behind strengths-based therapy and then presents a model for use with a variety of client types/settings.

Provides a modern perspective on the most pressing issues for counseling clients with diverse cultural backgrounds and ethnicities, while simultaneously including the impact of long-standing patterns of discrimination and oppression in American society.

This book applies systematically developed research knowledge to social work practice and emphasizes the "doing" of social work as a reciprocal avenue for generating research evidence and social work knowledge.