Dat een zeer intelligent kind de uitkomst van 4 + 3 niet kan onthouden, lijkt onwaarschijnlijk. ‘Alweer die vingers’, verzucht de leerkracht, en denkt: misschien heb ik haar toch overschat. Het gangbare idee is immers: bij een hoog IQ hoort een vlotte rekenontwikkeling. Maar dat is niet waar. De praktijkverhalen in dit boek laten zien dat zelfs bij een IQ van 130 de getalsverwerking gestoord kan zijn. Zo’n stoornis brengt veel moeilijkheden met zich mee. Maar het goede nieuws is dat een...

Het horen van stemmen, de angst door buren vermoord te worden, de vrees dat anderen je gedachten kennen: elk jaar treden dit soort psychotische ervaringen voor het eerst op bij twee procent van de bevolking.

Handboek psychose geeft nieuwe inzichten in de aard van psychotische symptomen en spitst zich toe op de praktijk van behandelen. De negentien hoofdstukken bevatten de laatste kennis over het complete spectrum van de diagnostiek en behandeling van psychose; van het dimensionele model van p...

In dit handboek staan 25 methoden voor zorg aan en ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking. Niet alleen bekende methoden als Methode Vlaskamp of Methode Heijkoop, maar ook nieuwe methoden als ARGOS, Girls’ Talk+, Sterker dan de kick en Mijn Levensverhaal. Elke methode bevat een beschrijving van doelstelling, doelgroep, werkwijze, wetenschappelijk kader en casuïstiek. Handboek verstandelijke beperking biedt professionals van verschillende achtergronden een gemeenschappelij...

In Alles voor NIMA A. Marketing vind je alle informatie om de volgende NIMA-examens te halen: basiskennis Marketing, basiskennis Online Marketing, A1 Marketing en A2 Marketing.

De modules vormen samen de basis voor het vakgebied marketing. Door de toegankelijke schrijfwijze, de heldere indeling, het vaktermenregister en de duidelijke context bij abstracte thema’s is het makkelijk om de theorie te onthouden en te verwerken. Zo kun je je optimaal voorbereiden op de examens en een goede start ...

Bevat de modules Logica & Retorica, Metafysica, Kenleer en Wetenschapsfilosofie en Kunstfilosofie.

Our world has changed a great deal since we first (or last) designed education. The current educational setting – a bunch of students in a classroom, at a set time and place, with one teacher sharing their knowledge as an omniscient authority – is still very much the same as it was a century ago.

In the Netherlands, the educational landscape provides, at least in theory, a great deal of freedom for schools to transform the contemporary learning environment as well as our vision of learnin...

Vaak meer dan één oorzaak voor suïcidaal gedrag

Ieder jaar maken duizenden Nederlanders en Vlamingen een eind aan hun leven. Veel frequenter nog worden suïcidepogingen ondernomen. Suïcidaal gedrag komt zelden voor zonder de context van psychiatrische ziektebeelden, maar dat is geen voldoende verklaring. Er is vaak meer dan één oorzaak voor suïcidaal gedrag, want ook neurobiologische, genetische, psychologische en omgevingsgebonden factoren hebben hun invloed.

Nieuwe editie van Handbo...

In de opleiding voor NT2-docent wordt alle beschikbare tijd besteed aan de didactiek van het Nederlands als tweede taal, en is geen ruimte voor kennis van de taal zelf. NT2-docenten die geen taalkundige achtergrond hebben, missen tijdens hun lessen daardoor bepaalde kennis. In dit cahier bespreekt de auteur diverse aspecten van taal die voor NT2-docenten van belang kunnen zijn bij het geven van hun taallessen.

In NT2-Cahier Taalkit voor docenten beschrijft de auteur in tien hoofdstukken de e...

Big History is de eerste Nederlandstalige lesmethode voor het nieuwe schoolvak Big History. Dit vak behandelt 13,8 miljard jaar geschiedenis in één schooljaar: het begint met de oerknal en het eindigt in het hier en nu. Big History is het eerste schoolvak dat de leerlingen leert interdisciplinair te denken en vakken te verbinden die in het traditionele curriculum los van elkaar staan. Het hoofddoel van Big History is een oriëntatie en voorbereiding op de wetenschappen, verhoging van de alg...

Het boek maakt studenten bekend met kernconcepten en -theorieën uit het brede vakgebied van de psychologie. Het helpt vragen beantwoorden zoals ‘Hoe zitten mensen in elkaar?’, ‘Wat motiveert mensen om te doen wat ze doen?’ en ‘Hoe kan je het gedrag van mensen beïnvloeden?’. Daarbij wordt de aangereikte kennis uitgebreid toegepast op situaties waarin (aanstaand) hulpverleners terecht kunnen komen en waarbij kennis van de psychologie helpt bepalen:

1. wat er aan de hand is.

2. wat...