Handboek jeugdzorg (in twee delen) biedt een gedegen overzicht van alle relevante aspecten van de jeugdzorg: achtergronden, doelgroepen en de dagelijkse praktijk. Gekozen is voor een breed werkveld – breder dan de hulp die in het kader van de Wet op de Jeugdzorg wordt geboden – ook jeugdbeschermingsmaatregelen, de geestelijke gezondheidszorg en het preventieve en opvoedingsondersteunende aanbod komen in dit handboek aan de orde. Ieder hoofdstuk is geschreven door een auteur die op dat ter...

In Ervaring en opvoeding zet de Amerikaanse pedagoog en filosoof John Dewey op bondige wijze de hoofdlijnen van zijn pedagogische theorie uiteen. Gert Biesta en Siebren Miedema vertaalden deze pedagogische klassieker in het Nederlands en laten in hun inleiding de lezer kennismaken met de belangrijkste aspecten van Dewey"s pedagogische gedachtengoed

Gastouders zijn belangrijke opvoeders. Samen met ouders en andere volwassenen zorgen zij voor een veilige omgeving waarin kinderen kunnen spelen en leren.

Pedagogisch kader gastouderopvang is een boek voor gastouders en bemiddelingsmedewerkers. Het biedt pedagogische en praktische informatie over wat belangrijk is voor een goede ontwikkeling van kinderen; van baby tot puber. 'Pedagogisch kader gastouderopvang' staat vol kennis, tips en inspiratie. Het is geschreven vanuit de praktijk van de ga...

Pedagogisch medewerkers op kinderdagverblijven en peuterspeelzalen hebben een belangrijke rol in de opvoeding van kinderen. Daar is iedereen het inmiddels over eens. Opvang = opvoeden. Dit vraagt om een pedagogiek die specifiek voor kindercentra ontwikkeld is.

Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar:

- inspireert en ondersteunt pedagogische medewerkers bij hun dagelijks werk;

- vormt de basis voor het pedagogisch beleid van kindercentra;

- maakt wetenschappelijke kennis en praktijkkennis toeganke...

In 'Orthopedagogisch groepswerk' staat het Orthopedagogisch methodiekmodel central. Het model geeft in detail weer waar het bij groepswerk om gaat, ondersteund met vele voorbeelden uit de praktijk van de jeugdzorg. Het model kent diverse toepassingsmogelijkheden waardoor blijvend antwoord gegeven kan worden op vragen van cliënten.

In dit studieboek ligt het accent op het maken van bewuste keuzes - als team en/of organisatie - om zo te komen tot een eigen visie op de hulp aan ...

Als kinderen ‘mooi tekenen’ vinden we dat prachtig. Maar de eerste jaren ‘krassen ze alleen maar’. Veel volwassenen begrijpen niet wat kinderen aan het doen zijn als ze krassen, smeren of eindeloze lijnen trekken. Of waarom oudere kinderen vaak moeilijk te motiveren zijn om te gaan tekenen of schilderen − net zoals veel volwassenen trouwens. 

Dit praktijkboek richt zich tot volwassenen die graag ‘iets creatiefs willen doen’ met kinderen, maar duidelijk weg willen van kleurpl...

In dit boek beschrijft Loïs Eijgenraam hoe bij kinderen tussen zeven en veertien jaar temperamenten zichtbaar worden. Door waar te nemen, beelden te vormen en door ons in te leven, kunnen we antwoorden vinden op de raadsels waar kinderen ons voor plaatsen.

Dit boek helpt ons niet alleen onze kinderen (en alle andere mensen) om ons heen beter te begrijpen, maar ook licht te schijnen op ons eigen leven en de keuzes die wij maken.

Loïs Eijgenraam is vanaf 1985 werkzaam geweest als kleuterlee...

Hoe zijn hechtingsstoornissen aan hun symptomen te herkennen? Om welke behandeling vragen cliënten met een hechtingsstoornis in de uiteenlopende fasen van persoonlijkheidsontwikkeling? En welke maatregelen zijn geboden om een gezonde hechting in de vroege kindertijd te waarborgen?

In dit therapiehandboek worden deze vragen uitvoerig aan de orde gesteld. Naast theoretische kennis bidet de auteur vooral een grote hoeveelhid aanwijzingen voor de therapeutische praktijk. Elke stap gaat vergezeld ...

In dit boek maak je kennis met het inspirerende gedachtengoed van Emmi Pikler. De Piklervisie is gebaseerd op een heel persoonlijke benadering van ieder kind. Je neemt de tijd voor verzorgingsmomenten als verschonen en de maaltijden en werkt met het kind samen als gelijkwaardige partner. Dit heeft als resultaat dat een kind zich altijd gezien weet en veilig voelt. Daardoor zal het kind in zijn ‘eigen tijd’ emotioneel gevoed op weg gaan om zijn omgeving te onderzoeken. Zo doende leert het ...

‘Grondleggers van de pedagogie(k). Grote denkers over opvoeden: stemmen uit het verleden en hun weerklank in het heden en de toekomst’. Onder deze titel heeft De Vereniging tot Bevordering van de Studie der Pedagogiek (VBSP) haar tweejaarlijks congres gehouden. De foto op de voorkant van deze bundel symboliseert het onderwerp treffend: een opvoedeling omringt door bekende opvoeders/denkers zoals Janusz Korczak, Lev Vygotskij, Hannah Arendt en Henriëtte Pimentel.

Wat weten we nog van deze...