Teach to Develop Talent applies the psychology of motivation, engagement, and achievement to practical strategies educators can use to identify and develop students' cognitive and social-emotional skills.

This book helps trainee teachers to both meet the content of Part 2 of the Teachers' Standards and develop the professionalism that supports their identity as a teacher.

In dit handwoordenboek verduidelijken de auteurs veelgebruikte begrippen die gerelateerd zijn aan het pedagogisch-didactisch handelen, het onderwijsmanagement, het orthopedagogische werkveld en aan de begeleiding van leerlingen met specifieke onderwijskundige ondersteuning.

De alfabetische ordening vergemakkelijkt het opzoeken. Waar nodig wordt verwezen naar andere begrippen om de samenhang aan te tonen. Voorbeelden verduidelijken complexere termen. Bovendien worden belangrijke bronnen aangeg...

Using Goleman's five components of emotional intelligence as a basis, this book shows teachers how to both develop and enhance their own emotional intelligence for use in the classroom.

Hij vindt uitgangspunten die kunnen helpen bij de ontwikkeling van schoolorganisaties en het leiderschap daarvan in de toekomst. Zijn stelling is dat het onderwijs dat gegeven wordt richtinggevend moet zijn voor de organisatie en het leiderschap. Ook dat de opvoeder niet een timmerman moet zijn, maar een tuinier omdat kinderen divers zijn en verschillende mogelijkheden hebben. De horizontale en verticale dimensies zijn richtinggevend voor de blik op zowel het leiderschap als de inrichting van...

Now going into its seventh edition, Neil Thompson's Anti-Discriminatory Practice has been providing a trusted introduction to the challenges of promoting social justice and equality for a quarter of a century.

Based on the workshop, Nurturing Creativity: Seven Practices for Educators and Students, this book affirms the conviction that creative teachers are effective teachers and emphasizes that every child's creative self must be valued-regardless of a child's cultural and linguistic background.

Zorgvragen in de klas nemen alsmaar toe. Leerkrachten twijfelen soms aan eigen deskundigheid terwijl goed lesgeven de beste leerhulp is die je kinderen kan geven. Dus ja, zorg is zeker noodzakelijk, maar laat het wel warme zorg zijn.

Zorgen voor mensen gaat over authentiek zijn, verbinding maken en er echt zijn voor de ander.

Ieder kind heeft recht op zorg. Ieder kind, hoe afwijzend ook, wil slechts één ding: geef mij niet op, zie mij. Een oproep aan élke leraar. Elke leraar zorgleraar wil...