This comprehensive text helps prepare pre-service and in-service teachers to build and sustain family, school, and community partnerships that are vital to student success.

Dit boek vormt het vervolg op het bekende boek Effectieve leerlingbesprekingen in het basisonderwijs, dat Machteld Schölvinck en Wim Meijer in 2004 schreven. Dit vervolgboek is bedoeld voor interne begeleiders en heeft als doel vragen te beantwoorden en handreikingen te bieden om valkuilen te omzeilen. Zo kan ELB tot in de finesses vormgegeven worden. Het boek bevat een aantal handreikingen en oefeningen als aanvulling op de reeds bekende methodiek. Verder gaan de auteurs uitgebreid in op de...

In 1894 verscheen het eerste officiële leesplankje RAAM-ROOS-NEEF bij de firma Brinkgreve te Deventer. Dit plankje had twee rijen met in totaal vijftien plaatjes, waaronder de woordjes waren vermeld. De afbeelding bij het woord gat was een echt gat dat in het plankje was geboord in het midden van de bovenste rij. De belangstelling voor het leesplankje, vooral het AAP-NOOT-MIES (getekend door Cornelis Jetses) is vanaf het begin groot geweest. Pas omstreeks 1970 kwam een einde aan het officië...

Zu dieser Textausgabe ist folgendes Unterrichtsmodell erschienen: Schöningh, Bestell-Nr.: 022279

Language and literacy are at the heart of the early years and primary curriculum, and this book provides a thorough grounding in the essentials of the subject, while also updating the reader on the latest developments in policy and practice.

In this expanded and updated second edition, Lucas provides readers with an accessible and motivating exploration of the theory and practice of nurture groups.

This resource helps raise awareness of ethical issues and guides teachers and teacher leaders in approaching difficult ethical dilemmas

This book brings a wide range of themes under one cover: the supervision process, writing, the viva, the examination of written and oral 'performance' and the aftermath, including publishing.

Students on every childhood course study the main theories and approaches in the field, and this book conveniently brings together the work of the main theorists including Montesorri, Vygotsky and Reggio Emilia.

Onderwijskwaliteit en de zorg voor deze kwaliteit zijn onderwerpen die steeds meer aandacht vragen. Scholen stellen zich de vraag hoe de kwaliteit kan worden verbeterd. Ook het ministerie stelt eisen, onder andere aan de beroepskwaliteit van leraren. Scholen zullen moeten excelleren en zich moeten onderscheiden om toekomstbestendig te zijn. Alleen door goede kwaliteitszorg kunnen zij een duidelijke en herkenbare koers behouden in de veranderingen in het onderwijs en het denken over onderwijs.

Samenwerken aan onderwijskwaliteit biedt een overzicht van aspecten die van invloed zijn op de kwaliteitsontwikkeling en -borging van onderwijs. Door middel van een nulmeting helpt het boek u zicht te krijgen op uw huidige positie ten aanzien van de kwaliteitszorg op de aandachtsgebieden missie en visie, onderwijskundig en onderwijsorganisatorisch denken, begeleiding en gedragsverandering, leiderschap en schoolorganisatie. Vervolgens biedt dit boek een concrete aanpak voor de ontwikkeling van deze verschillende aandachtsgebieden, ondersteund door belangrijke achtergrondinformatie...