In Schrijfschrift 5A schrijven kinderen betekenisvolle taal over, aan de hand van thema's. Deze zijn geselecteerd na een inventarisatie bij leeftijdsgenootjes uit groep 5. Elk thema wordt gepresenteerd op 2 pagina's. U kunt eventueel de kinderen zelf laten kiezen. De kinderen schrijven nu zonder de ondersteuning van de verkeerslichten of de groene startpuntjes voor het begin van de letter. De liniatuur wordt voor het overschrijven geleidelijk afgebouwd.  

In Schrijfschrift 6B schrijven kinderen betekenisvolle taal over, aan de hand van thema's. Deze zijn geselecteerd na een inventarisatie bij leeftijdsgenootjes uit groep 6. Elk thema wordt gepresenteerd op 2 pagina's. U kunt eventueel de kinderen zelf laten kiezen.

De afbouw in liniatuur en daarmee de opbouw in moeilijkheidsgraad biedt u een diagnostisch moment. Bij elk thema wordt ook een creatieve opdracht aangereikt: de kinderen schrijven hun eigen verhaal en lezen dat voor.

Schrijfschrift 6A biedt het overschrijven van betekenisvolle taal aan, aan de hand van thema's. De thema's zijn geselecteerd na een inventarisatie bij leeftijdsgenootjes uit groep 6. De mogelijkheid bestaat om de kinderen zelf te laten kiezen.

In Schrijfschrift 5B schrijven kinderen betekenisvolle taal over, aan de hand van thema's. Deze zijn geselecteerd na een inventarisatie bij leeftijdsgenootjes uit groep 5. Elk thema wordt gepresenteerd op 2 pagina's. U kunt eventueel de kinderen zelf laten kiezen.De kinderen schrijven nu zonder de ondersteuning van de verkeerslichten of de groene startpuntjes voor het begin van de letter. De liniatuur wordt voor het overschrijven geleidelijk afgebouwd.

Heeft een kind geen steun meer nodig van het kleurenraster dan kunt u het blanco lijnenschrift 3 aanbieden. De hulplijnen en het startblokje bieden het kind ondersteuning bij het starten met schrijven en een goede oriëntatie bij het bepalen van de grootte van de romp en de lengte van de stokken en staarten. Het schriftje wordt ingezet wanneer het schrijven tussen de kleurenrasters geen problemen meer oplevert.

U kunt dit schrift ook gebruiken in taallessen.

Soms blijken kinderen met schrijfpro...

Dit nieuwe deel van Schrijven leer je zo! is het vervolg op de werkbladen 4, waarin kinderen hoofdletters leren schrijven. In dit schrift oefenen kinderen het schrijven van woorden met hoofdletters. Ook bij dit nieuwe schrift is de liniatuur afgestemd op de liniatuur van de voorafgaande Werkbladen 4. 

Het Blanco lijnenschrift 5 kan gebruikt worden in de taallessen. De liniatuur in Blanco lijnenschrift 5 (7 mm) is kleiner dan die in Blanco lijnenschrift 4 (9 mm). Na Blanco lijnenschrift 5 volgen geen andere lijnenschriften. De blanco lijnenschriften zijn ondersteunend voor kinderen die nog behoefte hebben aan hulplijnen.

Nodig: 1 schrift per leerlingVerpakt per 5 stuks

De oranje Werkmap vult u met de aangeboden letters en cijfers uit de blauwe bewaarmap. U ververst steeds de inhoud van de werkmap; hij bevat alleen die materialen waarmee het kind op dat moment werkt. De map bevat een ingenieuze oranje-blauwe flap waarmee het letterblad (een onderdeel van de Werkbladen waarop de voorbeeldletter mét en zonder verkeerslichten wordt gepresenteerd) geheel of gedeeltelijk afgedekt kan worden. Het is een belangrijk hulpmiddel om het schrijfleerproces te automatis...

Leren schrijven vraagt van kinderen veel inspanning. Daarom is het belangrijk dat ze deze uitdaging gemotiveerd en met plezier aangaan. Kinderen leren gemakkelijker lezen en schrijven als ze een schrift leren dat ze dagelijks om zich heen zien: het blokschrift.Schrijven leer je zo! kiest bewust voor blokschrift. De methode biedt twee leerlijnen Schrijven leer je zo! en Schrijven leer je zo! Plus. Daarmee zijn leerkrachten toegerust om les te geven aan alle leerlingen, ook aan de kinderen met ...

De liniatuur in Blanco lijnenschrift 4 (9 mm) is kleiner dan in Blanco lijnenschrift 3 (7 mm). Het schrift kan gebruikt worden in de taallessen. De hulplijnen geven kinderen extra ondersteuning bij het bepalen van de startplaats, de grootte van de romp en de lengte van de stokken en staarten. Het is afhankelijk van de vorderingen van de leerling of u dit schrift inzet. Soms blijken kinderen met schrijfproblemen de steun van de hulplijntjes ook in de hogere groepen nog nodig te hebben. Af...