Er wordt nog steeds gelezen, maar anders dan voorheen. Met name de jongere generaties besteden steeds minder tijd aan het lezen van boeken, e-boeken, tijdschriften en (online) nieuwsberichten. Jongeren lezen gemiddeld nog maar zo’n tien minuten per dag. Toch zijn zij dagelijks uren bezig met tekst; ze appen, mailen en volgen sociale media. En hoewel de leestijd van boeken daalt, is literatuur onverminderd zichtbaar.

Deze bundel laat zien hoe het medialandschap, en daarmee ook het lezen, ver...

Het liberalisme drukt een groot stempel op onze samenleving. Tegelijk krijgt het veel kritiek, zowel van links als van rechts. De vraag rijst: wat kan er voor in de plaats komen? Een alternatief dat zich momenteel vanuit ‘het radicale midden’ aandient is het ‘postliberalisme’. Geïnspireerd door christelijk-sociaal denken hekelen vooral Britse en Amerikaanse postliberalen zowel de vermarkting als de verstatelijking van belangrijke levenssferen. Ze hechten veel belang aan lokale gemeen...

Vroeger was ‘filosoferen’ voornamelijk weggelegd voor de gegoede, gestudeerde man, tegenwoordig roept zelfs een theezakje op tot een ‘filosofisch gesprek’ en krijgen kinderen op de basisschool al ‘filosofieles’. Wat is filosofie en wat maakt iemand tot een filosoof? Hebben filosofen nog een taak in het publieke debat? Kunnen filosofen wijzen naar een betere toekomst? Wat is er nog over van de westerse filosofie? Of is het een vakgebied dat zijn beste tijd heeft gehad?

Filosofische...

Voor de taalgebruiker spreekt taal vanzelf, maar de taalonderzoeker staat voor raadsels. Woordvormen lijken in niets op hun betekenis. En taalconstructies lijken onlogisch in elkaar te zitten. Toch kunnen we in een enkele zin onze bedoelingen tot in de subtielste nuances duidelijk maken. We hebben geen toegang tot het bewustzijn van de Ander maar kunnen desondanks gedachten met elkaar uitwisselen. We kunnen de werkelijkheid met elkaar bespreken en fictieve werelden met elkaar delen alsof ze t...

De universiteit is een lerende organisatie omdat mensen er leren en kennis opdoen, de grenzen van kennis verleggen, leren te leren, ter discussie stellen, deconstrueren en reconstrueren, herdefiniëren en paradigma’s veranderen.

Hoe dit bijzondere leren en ontwikkelen in academische context plaatsvindt wordt geïllustreerd aan de hand van verhalen die Henk Bolk optekende uit de mond van ruim 20 universitaire collega’s. De geïnterviewden doen verhaal over wat er is gebeurd, wat hen is ove...

De energietransitie, de overgang van het gebruik van fossiele brandstoffen naar groene energiebronnen, is niet vanzelfsprekend. Veel mensen denken: “Wind en zon zullen genoeg energie kunnen leveren”. De realiteit is echter veel complexer. Dit boek wil de neiging tot wensdenken en wegdenken doorbreken. Het biedt een nuchtere blik op de enorme uitdagingen die voor ons liggen. Van de rol van ontwikkelende landen in de CO2-uitstoot tot de enorme behoefte aan groene stroom en de productie van ...

"Zicht op Cultuur – Zicht op Jezelf" is een uitgebreide gids die je meeneemt op een reis langs de vele aspecten van menselijke interactie. Dit boek biedt een breed overzicht van cultuur in al haar facetten, van nationale en organisatieculturen tot de uitdagingen van de multiculturele samenleving. Met meer dan 120 onderwerpen, ondersteund door verhelderende illustraties, geeft dit boek inzicht in hoe cultuur werkt en hoe het ons dagelijks leven beïnvloedt.

Auteur Pieter van Nispen, met zijn...

Volgens Aristoteles is de kern van retorica, als de kunst van het overtuigen, dat de ziel erdoor in beweging wordt gebracht. Daarbij gaat het niet alleen om argumentatie (logos) maar ook om waarden (ethos) en gevoel (pathos). De retorica van Aristoteles richt zich op de totale mens, niet slechts op diens talige vermogen. In deze bundel nemen wij daarom niet de taal maar het overtuigend handelen tot uitgangspunt van de retorica. Daarbij kan het ook gaan om beeldend of muzikaal handelen. Dit ge...