Groepsdynamisch begeleiden geeft hulpverleners tools om aan de slag te gaan bij het begeleiden van een groep cliënten. Het verschaft inzicht in de gevolgen van een positieve of negatieve sfeer in een groep. Ook krijg je tips om de verbondenheid tussen groepsleden onderling en tussen jou en de groep te verhogen. Daarnaast wordt aan de hand van voorbeelden uit de praktijk geïllustreerd hoe je door middel van de organisatie van je werking je groep gemakkelijker kan begeleiden. Ook staan we sti...

Leerlingen geven aan dat ze meer inzicht in een beweging of spelvorm verwerven als ze anderen mogen observeren en de kans krijgen om elkaar feedback te geven, te coachen, aan te sturen, of te evalueren. Wanneer leerlingen elkaar coachen of feedback geven, of wanneer ze de rol van scheidsrechter of choreograaf opnemen, leren ze ook leiding nemen, constructief communiceren, en ze leren zich steeds beter inleven in de andere. Door het inzetten van ondersteunende rollen kunnen de lessen Lichameli...

Mini-KIDS. Stottertherapie bij jonge stotterende kinderen biedt een praktische werkwijze en een bruikbare leidraad aan om op een directe manier te werken met jonge kinderen die stotteren.

Dit handboek is gebaseerd op het therapieconcept voor directe stottertherapie bij jonge kinderen (Mini-KIDS). Dr. Phil. Patricia Sandrieser en Peter Schneider omschreven reeds in verschillende drukoplages het therapieconcept KIDS en Mini-KIDS (Sandrieser, P., Schneider, P. (2015), Stottern in Kindesalter. Th...

Wat ervaart een kind wanneer het pas geboren is? Waarom kunnen wij ons niets meer herinneren

uit onze eerste levensjaren? Is het verstandig om een kind tegelijk verschillende talen aan te

leren? Wat kan je ondernemen tegen pestgedrag? Klopt het dat de puberteit op steeds jongere

leeftijd begint? Is blijvende groei mogelijk in de volwassenheid? Bestaat er zoiets als een mannelijke

menopauze? Valt er iets te doen tegen de cognitieve achteruitgang bij het ouder worden?

Psychologie van de levensl...

In de proloog van de Beatrijs, een van de verhalen in dit boek, roept de dichter Gods hulp in: 'Moge God het mij vergunnen dat ik de kern van dit verhaal juist weet te treffen en het tot een goed einde breng'. Of hem dat gelukt is, weet je alleen door het verhaal te lezen. Daarvoor moet het verhaal toegankelijk gemaakt worden, en dat geldt voor alle teksten die tot de historische letterkunde gerekend worden.

In dit boek vind je zes verhalen en een toneelstuk uit de Nederlandse literatuur van ...

De academici die in dit boek aan het woord komen, verlaten de ivoren toren en verkennen

de wereld van de publieke sociologie. Ze refl ecteren over die dingen waarvoor vaak geen

plaats is in een wetenschappelijk artikel. Het gaat om de interactie tussen sociale wetenschappers

en actoren zoals klimaatactivisten, overheden, hulpverleningsorganisaties,

daklozen, en vele andere publieken. Het boek beschrijft de mogelijkheden en moeilijkheden

in het professionele (samen)werken met deze publieken.

M...

Dit oefenboek is bedoeld voor het inoefenen, bijschaven of verbeteren van de uitspraak van vocalen en diftongen in de Nederlandse taal. In deel 1 komen alle klinkers aan bod, gegroepeerd volgens paren van korte-lange klinker. Per klinker worden de meestvoorkomende fouten kort besproken en worden oefeningen aangeboden in alle posities van de klank in woorden en zinnen. Deze worden gevolgd door gemengde oefeningen en discriminatie tussen de korte en lange klinker van eenzelfde paar. Deel 2 gaat...

Health literacy is the ability to obtain, read, understand and use health care information to make appropriate health decisions and follow instructions for treatment. Health literacy thus encompasses skills both required for clinicians to practice evidence based medicine, as for researchers and policy makers to design sound research and establish proper guidelines and recommendations. This handbook is a practical manual and instruction for asking case relevant questions, searching for relevan...