Dit boekje bevat waardevolle adviezen voor de onderwijsassistent. Vandaag aan de dag is de onderwijsassistent een onmisbare schakel binnen het onderwijs en geeft ondersteuning aan zowel leerkrachten als leerlingen, maar ook aan de school in zijn totaliteit.

Wat mag je als onderwijsassistent verwachten van jouw positie binnen de school? Welke valkuilen zijn er? Over welke informatie en contacten moet je beschikken om goed te kunnen functioneren? Kortom: onderwijsassistent is een boeiende en ve...

Begaafdheid is een niet meer weg te denken thema in het basis- en voortgezet onderwijs met een steeds sterker accent op een vanuit inclusie en diversiteit benaderde aanpak (WCGTC, 2021). Met De Gids 2.0 willen de 19 auteurs de continue professionalisering in het onderwijs voeden met nieuwe kennis en inzichten over het onderwijs aan begaafde leerlingen.

De Gids uit 2016 is nog in hoge mate actueel, daarom bevat De Gids 2.0 zeventien volledig nieuwe hoofdstukken. Samen vormen ze een prachtige a...

Brains & Beyond - Jouw Gids door de Wereld van Hoogbegaafdheid en Hoger Onderwijs!

Ontdek verhalen van gelijkgestemde studenten en HB specialisten en laat je inspireren door praktische tips.

Of je nu student bent op zoek naar herkenning of een begeleider/ouder/verzorger die effectieve ondersteuning zoekt; Brains & Beyond biedt verhalen, inzichten en kennis.

Stap in deze wereld en ontdek de (on)mogelijkheden van hoogbegaafdheid in het academische leven.

Zie deze gids als ‘magazine’. Hij...

SpreekTaal – hét materiaal voor taalcoaching

SpreekTaal is de meest gebruikte methode voor taalcoaching aan anderstaligen. Het materiaal is uitgebreid getest in de praktijk en speciaal ontwikkeld voor taalvrijwilligers die anderstaligen ondersteunen met het beter leren spreken van de Nederlandse taal.

- geschikt voor zowel een-op-een taalcoaching als kleine groepen

- eenvoudig in gebruik (geen leservaring vereist)

- goede aansluiting op de dagelijkse praktijk

- laagdrempelig, leuk en leer...

Toetsen, zoals de halfjaarlijkse toetsen van het CITO-LVS, haar Eindtoets in groep 8 en de WISCAT-pabo, werken met een simpele "goed/fout" beoordeling.

Men maakt geen onderscheid in de "onjuiste antwoorden" in "denkfouten" en "vergissingen", terwijl dat onderwijskundig gezien essentieel is.

Na denkfouten moet nieuwe instructie door de leraar volgen anders slijpt de denkfout in, maar vergissingen zijn het gevolg van bijvoorbeeld een zwakke motivatie, zwakke concentratie, te vlug willen werken, p...

Hét prijswinnende handboek dat iedere stagiair(e) helpt naar een succesvolle stage. Vol met tips en quick wins. Koop hem nu!

De stage is een cruciaal onderdeel van de studie. Ieder jaar kijken talloze studenten met spanning uit naar deze meedogenloze vuurproef, maar gaan onvoorbereid van start. Ze weten niet goed waaraan ze beginnen. Een slechte beoordeling, achterstand op de arbeidsmarkt en een substantieel grotere financiële afhankelijkheid als het trieste gevolg. Kansen voor het leven ga...

Waarvoor dient een theoretisch kader? Hoe geef je een grafiek goed weer? Waar moet je aan denken bij een presentatie? Als interdisciplinaire student duik je in de theorieën en onderzoeksmethoden van uiteenlopende disciplines. Academische vaardigheden zijn de gereedschappen die je tijdens en na je universitaire studie kunt inzetten om kennis op te nemen, te ontwikkelen, te integreren en ter discussie te stellen. Dit handboek biedt concrete instructies, tips en voorbeelden om studenten tijdens...

• Ben jij (groot)ouder, leerkracht, kindercoach, kindertherapeut of kinderyogadocent?

• Heb jij een bijzonder kind of werk je met bijzondere kinderen?

• Wil jij (jouw) kinderen weer in hun kracht zetten en laten stralen?

• Wil jij op de leukste en makkelijkste manier moeilijke onderwerpen met (jouw) kinderen bespreekbaar maken?

• Wil jij (jouw) kinderen op een leuke, ontspannen, eenvoudige manier belangrijke lessen meegeven die de kern raken?

• Wil jij (jouw) kinderen het gevoel g...

Enkele essentiële bevindingen als leerkracht:

• Het gaat er nooit om dat je als leerkracht ‘wint’ van de leerlingen.

• Verantwoordelijkheid tonen als leerkracht betekent: meehelpen denken aan het traject van de jongeren richting verantwoordelijkheidsgevoel.

• Weet dat wij (en de maatschappij) heel veel van leerlingen vragen. Onze maatschappij is veeleisend.

• Elke leerling verdient een benadering op maat.

• Herstel is belangrijker dan de sanctie zelf.

• Onderwijs moet altij...