Zoekfilters
Wiskunde algemeen (17)
maandag verzonden
Denkraam
Puzzels voor breinbazen met getallen, letters en vormen
2018 || Paperback || Jaap Klouwen || New Scientist
Hoeveel Nederlandse woorden kun je bedenken waarin alle klinkers uit het alfabet voorkomen? Kun je zestien witte schaakstukken zo op een schaakbord opstellen dat geen enkel stuk een ander aanvalt? Welk jaar heeft de meeste data waarop de cijfers van het jaartal terugkomen in die van de dag en de maand? Denkraam staat boordevol breinbrekers op het gebied van taal, logica, wiskunde en veel meer. Na het populaire Denkwaar en Denkwerk laat ook dit derde boekje in de reeks je hersenen ongenadig ha...
maandag verzonden
Elementaire Meetkunde
2018 || Paperback || Rinse Poortinga || Rinse Poortinga || met inkijkexemplaar
Dit boek behandelt in de eerste twaalf hoofdstukken de vlakke meetkunde en de ruimtemeetkunde met behulp van eenvoudige lineaire algebra. Van de reële getallen hebben we alleen de meest elementaire eigenschappen nodig: dat zijn de rekenregels met betrekking tot optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen en het feit dat we uit een positief getal de wortel kunnen trekken. Speciale aandacht wordt besteed aan het uitbreiden van het vlak en de ruimte met oneindig verre punten tot een projectief...
Mathematics that Works - introduction to Calculus - 1
introduction to Calculus
2018 || Paperback || Maarten de Gee || Epsilon Uitgaven
From ancient times, mathematics has developed side-by-side with physics; only in the last two hundred years they came apart as different branches of science. Extensive use of mathematics in other sciences, such as biology, chemistry, economics, pharmacology, environmental and social sciences is even more recent. Nowadays, knowledge of mathematical techniques is indispensable also for students and researchers in these fields.
The series of textbooks “Mathematics that Works” presents mathem...
maandag verzonden
Wie is er bang voor wiskunde?
2018 || Paperback || Gerardo Soto y Koelemeijer || Amsterdam University Press
In 'Wie is er bang voor wiskunde?' laat Soto y Koelemeijer zien dat wiskunde een bloeiende en veelzijdige wetenschap is, met vele raakvlakken met andere disciplines. Zo gebruikt hij in een van de hoofdstukken de aard van het wiskundig bewijs om te illustreren hoe wiskunde in de loop der eeuwen is veranderd. In een ander deel wordt het levensverhaal opgetekend van Terence Tao, de 'Mozart of Math'. Zijn werk heeft het menselijk denken blijvend beïnvloed. Zelfs dit genie zegt dat hard werken be...
maandag verzonden
Mathematics that Works
vectors and Matrices Applied
2018 || Paperback || Maarten de Gee || Epsilon Uitgaven
From ancient times, mathematics has developed side-by-side with physics; only in the last two hundred years they came apart as different branches of science. Extensive use of mathematics in other sciences, such as biology, chemistry, economics, pharmacology, environmental and social sciences is even more recent. Nowadays, knowledge of mathematical techniques is indispensable also for students and researchers in these fields.
The series of textbooks “Mathematics that Works” presents mathem...
maandag verzonden
Epsilon uitgaven Algebra
de brug tussen getallen en meetkundige constructies
2018 || Paperback || M. Riemersma || Epsilon Uitgaven
Beroemde meetkundeproblemen uit de tijd van de Griekse wiskunde zijn de driedeling van een hoek, de verdubbeling van de kubus en de kwadratuur van de cirkel met passer en liniaal. Ruim twee duizend jaar hebben wiskundigen, zowel professionals als amateurs, zich tot het uiterste ingespannen om ze op te lossen. Pas in de negentiende eeuw heeft men de instrumenten in handen gekregen om de principiële onmogelijkheid van deze klassieke constructies aan te tonen. Dat was het geval toen de abstract...
maandag verzonden
A child wants nice and no mean numbers
Mathematics in primary education
2018 || Paperback || Thomas Colignatus || Mijnbestseller.nl || met inkijkexemplaar
Mathematics education is a mess. In primary education the development in arithmetic, geometry and other math topics is greatly hindered.
Mathematicians are trained for abstraction while education is an empirical issue. When mathematicians meet in class with real live pupils then they solve their cognitive dissonance by holding on to tradition. But tradition and its study materials have not been designed for empirical didactics. Pupils suffer the consequences.
The West reads from left to right...