Deze inleiding tot de kansrekening richt zich op studenten van diverse studierichtingen zoals data-, ingenieurs- en natuurwetenschappen aan universiteit en hogeschool, maar ook op wiskundeleraren en eenieder die meer wil weten wat kansrekening inhoudt en hoe het wordt gebruikt. Inzicht en begrip staan voorop – hiertoe worden vele motiverende en leerzame voorbeelden en opgaven gegeven. Het boek behandelt de centrale begrippen en de belangrijkste kansverdelingen

uit de kansrekening, maar best...

Hoe kun je van het woord dame het woord heer maken, door telkens één letter te veranderen en enkel bestaande woorden te gebruiken? Drs P. denkt hierin mee! Waarom is 200 cc zo’n bijzondere inhoudsmaat? Welke Nederlandse woorden bevatten, net zoals denkwereld, precies alle drie de mogelijke e-klanken?

Denkwereld staat vol met creatieve puzzels op het gebied van logica, taal en wiskunde. De puzzels vinden hun inspiratie in onder meer spelletjes, wiskundige problemen, literatuur en topografi...

Wie vond het getal nul uit? Waar kruisen parallelle lijnen elkaar? En wanneer maakte je vandaag gebruik van abstracte algebra? (Ja, dat heb je gedaan!)

Van de eerste getallen tot de chaostheorie en verder: in deze verhelderende geschiedenis van de wiskunde behandelt Ian Stewart deze en andere fundamentele vraagstukken uit de wiskunde. Op de van hem bekende humoristische wijze beschrijft hij geniale wiskundige ideeën, de briljante wiskundige geesten door de eeuwen heen - mannen én vrouwen - ...

Kinderen leren een taal via horen en spreken. Gesproken taal vormt hun denken en onthouden. Pas later leren ze lezen en schrijven. Wanneer de uitspraak van getallen verschilt van het lezen en schrijven geeft dat problemen.

In het Westen lezen we van links naar rechts. De getallen komen uit India en Arabië waar men van rechts naar links leest. Het getal 19 is nu negentien maar wiskundig schrijf je tien & negen. Kinderen die afhankelijk zijn van uitspraak moeten een omkering leren. Dit hindert...

When faced with a ’human error’ problem, you may be tempted to ask 'Why didn’t these people watch out better?' Or, 'How can I get my people more engaged in safety?' You might think you can solve your safety problems by telling your people to be more careful, by reprimanding the miscreants, by issuing a new rule or procedure and demanding compliance. These are all expressions of 'The Bad Apple Theory' where you believe your system is basically safe if it were not for those few unreliable...

Rekenen-wiskunde in de praktijk is een succesvolle serie vakdidactische studieboeken voor de pabo. De serie bestaat uit vier delen: onderbouw, bovenbouw, kerninzichten en verschillen in de klas. Centraal staat de vakdidactische ontwikkeling van de student, met als uitgangspunt de onderwijspraktijk.

- Onderwijspraktijk centraal bij vakdidactische ontwikkeling van studenten;

- afgestemd op de landelijke rekentoets;

- uitgebreide online ondersteuning.

Rekenen-wiskunde in de praktijk – bovenbou...

- Meer dan 400 toetsvragen op het niveau van de kennisbasistoets rekenen-wiskunde;

- hoog niveau voor een optimaal studierendement;

- handige ondersteunende website met extra toets- en oefenmateriaal.

Wiskunde in de praktijk – Kennisbasis bereidt pabostudenten voor op de toetsing van de kennisbasis wiskunde. Het boek bevat meer dan 400 oefenopgaven die aansluiten b¿ de toetsdoelen. Deze oefenvragen worden per domein gepresenteerd. De vijf domeinen die in het boek aan bod komen zijn hele ge...

In 'Wiskunde zonder omslag'(Prisma 203) beschreef prof. Sawyer de gewone, traditionele wiskunde zoals deze door scholieren, studenten, ingenieurs en wetenschapsmensen wordt bedreven. Hij liet ons toen zien dat deze schijnbaar saaie en dorre wetenschap gemakkelijker toegankelijk is en amusanter kan zijn dan men gewoonlijk denkt. In dit nieuwe boek echter ligt de nadruk niet zozeer op die takken der wiskunde die in de praktijk van het dagelijks leven een zeer belangrijke functie hebben, maar op...

Het is een merkwaardig verschijnsel en een niet geringe verdienste van de auteur A.N. Whitehead dat deze inleiding tot de wiskunde in de ruim vijftig jarigen die sinds het verschijnen in 1911 zijn verlopen, nog nauwelijks aan frisheid en leesbaarheid heeft ingeboet en dat het boek niet verouderd is, maar dat het integendeel tot een van de klassieken uit de wiskundige literatuur geworden is. Misschien is dit boek wel zo weinig aan tijdgebonden, omdat het niet in de eerste plaats wiskunde wil o...