Veel opvoeders, waaronder ouders en leerkrachten, worstelen op het vlak van opvoeding met het thema; waar begrens ik een kind en waar geef ik het de ruimte. Methodes in opvoeden dieuitgaan van straffen en belonen worden veelal ervaren als niet duurzaam en verliezen vaak na enige tijd hun werking.Het doel van opvoeden is om een kind te begeleiden naar zelfstandigheid. De verschillende fasen in de ontwikkeling van een kind vragen van de opvoeder om per situatie af te stemmen in het geven van be...

Het risico van de opvoeding is de eerste uitgave in het Nederlands van het inmiddels klassieke werk Il rischio educativo van de grote Italiaanse opvoedingsdeskundige Luigi Giussani.Opvoeden is voor Luigi Giussani e-ducare, uit de pupil halen wat er in zit en hem binnen-leiden in de werkelijkheid als geheel.Onmisbare factoren van het opvoedingsproces zijn een omvattende werkhypothese (traditie), voorgesteld door een reële autoriteit (iemand die het proces zelf bewust heeft doorgemaakt), waarb...

‘Ik leg het steeds weer uit en mijn kind zegt dat hij het begrijpt, maar hij dóet het niet.’ Typisch een uitspraak van ouders wiens kind een AAN/UIT-factor heeft. Ook noemen zij opvallend vaak: '... neemt niets van ons aan', '... is niet te bereiken', '... blijft het doen'. Dat komt omdat een kind het gedrag dat met de AAN/UIT-factor samenhangt zelf niet herkent en er geen grip op heeft. Dus als je je kind op bepaald gedrag wijst of hem erop corrigeert, weet hij óf niet waar je het over...

Opvoeden doe je vaak op gevoel, je intuïtie vertelt je wat je moet doen. Tegelijkertijd is opvoeden soms ook heel bewust. Je hebt bijvoorbeeld ideeën over wat je je kinderen echt graag mee wilt geven of je hebt ervaringen die jij jouw kinderen wilt besparen.

Een ding is zeker: er zijn verschillen tussen ouders in hun ideeën over opvoeding. Niemand kan een ander dan ook vertellen hoe die zijn kind moet opvoeden. Dat hangt af van de persoonlijkheid van de ouders en de kinderen, van de normen...

Tieners communiceren veel met elkaar, maar niet altijd evenveel met ons, de volwassenen die hen begeleiden. Hoe kunnen we dan het beste omgaan met hen? De vraag 'waarom' tieners doen wat ze doen leidt vaak tot conflicten en nukkig gedrag. En tot standaardantwoorden als: 'Daarom!'.

Dit originele communicatieboek volgt bewust een ander spoor. Het laat zien dat je meer succes boekt met een duidelijke, betrokken praatstijl. Wie daarbij gezonde grenzen durft te stellen en ondubbelzinnige verwachti...

Kleine kinderen worden niet vanzelf groot. Er is veel tijd, liefde en

wederzijds vertrouwen nodig om uit te groeien tot een warme, zelfstandige

en sterke volwassene. Maar hoe pak je dat concreet aan?

Hoe communiceer je het best op maat van je kind? Waarom zijn

kleine frustraties bij je kind niet noodzakelijk slecht? En hoe kun je

de omgeving van je kind aanpassen aan zijn of haar noden?

In dit basisboek tonen Albert Janssens en Emiel van Doorn vanuit

alledaagse situaties hoe je op een natuurl...

Het zal je maar gebeuren; je pasgeboren baby wordt direct na de geboorte bij je weggehaald omdat er iets erg mis is.

Het gebeurde Harma de Kruijf toen haar zoontje Sebastiaan werd geboren. Direct was zichtbaar dat er veel mis was met dit kindje. De wanhoop en het verdriet bleven haar hele leven aanwezig nadat duidelijk werd hoe ernstig de handicaps van Sebastiaan waren. Afgezien van de lichamelijke handicaps was hij ook verstandelijk ernstig beperkt. Naarmate de tijd vorderde, stapelden de g...

Zowel in mijn werk als orthopedagoog als in de praktijk van mijn moederschap kom ik direct en indirect altijd in aanraking met de thema's opgroeien, ontwikkelen en opvoeden. Niet alleen wat betreft mijzelf als moeder en opvoedkundige, maar ook wat betreft mijzelf als mens. Hoe ontwikkel en groei ik in mijn verschillende (levens)rollen en durf ik mijzelf daarbij onder de loep te nemen? Humor, relativeringsvermogen en mooie inzichten zijn dan ook de belangrijkste ingrediënten van deze korte ve...

Ouders zeggen wel eens gekscherend: ‘Hadden we er maar een gebruiksaanwijzing bij gekregen.’ Want het opvoeden van je kinderen is vaak lang niet zo makkelijk en ontspannen als je zou willen. Ze doen niet wat je vraagt, luisteren vaker niet dan wel, maken ruzie met jou en met elkaar, en zijn soms zelfs onhandelbaar. En waarom reageert je ene kind zo totaal anders dan het andere? Je gaat toch op dezelfde manier met hen om?

In 'Opvoeden: Hadden we er maar een gebruiksaanwijzing bij gekregen'...