It provides a comprehensive coverage of issues and debates in qualitative research applied to a purely educational context.

For any teacher struggling with student behavior and engagement, this book shows how the three Rs can transform an ordinary classroom into an extraordinary learning community.

This book brings you case studies as examples of good practice demonstrating all of the Graduate Practitioner Competencies (GPCs).

Written for busy teachers, trainers, managers and students, this 'dip-in, dip-out' guide makes understanding theories of learning accessible and practical.

Supports early years students and practitioners to build effective partnerships with parents and carers in early childhood.

Als leraar komt er veel op je af. Hoe haal je het beste uit jezelf en je leerlingen? En hoe hou je het hoofd koel? Daarvoor is een stevige basis nodig. Die biedt het Handboek voor de leraar basisonderwijs. In deze praktische gereedschapskist voor de dagelijkse lespraktijk vind je alle theorie die je als startende leraar nodig hebt. Het boek koppelt de theorie via herkenbare voorbeelden aan de praktijk.

Handboek voor de leraar basisonderwijs bestaat uit twaalf hoofdstukken verdeeld over vier ...

In Nederland wordt al meer dan 150 jaar op dezelfde manier onderwijs verzorgd: klassikaal, met overvolle lokalen en één docent die verantwoordelijk is voor de kennisoverdracht. De lesstof is overwegend uniform en niet afgestemd op de individuele behoeften en interesses van leerlingen. Dit kan leiden tot problemen voor leerlingen die hoogbegaafd zijn, ADHD of een vorm van autisme hebben en zich niet op hun gemak voelen in een klassikale omgeving. Bovendien zijn er tussen de 15.000 en 40.000 ...

“Ze doen helemaal niks”

“Het zit er wel in, maar het komt er niet uit”

Herken je dit? Wil je weten hoe je jouw leerlingen meer kunt motiveren?

Als je leerlingen niet gemotiveerd zijn is het hard werken voor de leraar. Je hebt het gevoel dat je voortdurend loopt te trekken terwijl de leerlingen lekker meeliften. Dat is zonde van jouw energie en jammer voor de leerlingen. Wat kun je doen?

Dit werkboek begint met een overzicht van wat werkt om mensen te motiveren en hoe je dat motiveren ...

Dit boek wil beleidsmakers inspireren en leerkrachten ondersteunen om – in verbinding met alle actoren – werk te maken van inclusief onderwijs.Als we spreken over inclusief onderwijs, dan hebben we het over mensenrechten: het recht op goed onderwijs, in de eigen nabije regio, met kinderen uit de buurt. Zijn we ons goed bewust van onze verantwoordelijkheid in onderwijs wetende dat segregatie in onderwijs vaak leidt tot segregatie in de rest van het leven? Een inclusieve school is namelijk ...

Wie zou er niet slimmer willen worden? Welke ouders willen dat niet voor hun kind? Welke leraar wil dat niet voor diens leerlingen?

Voor David Didau leken de antwoorden op deze vragen voor de hand liggend. Maar toen hij onderzoek begon te doen naar het onderwerp intelligentie kwam hij erachter dat de meeste mensen zich ongemakkelijk voelen bij het idee om de intelligentie van kinderen te meten en te verbeteren.

Maar dat ongemak is onterecht, betoogt Didau in dit boek, dat leunt op waardevolle...