Kunstonderwijs is sinds jaar en dag het lelijke eendje op school. Leerkrachten die er (tegen de stroom in) voor blijven vechten, worden veelal overstemd door holle slogans over de achteruitgang van ons onderwijs – lees: het economische rendement ervan. Voor leerlingen die niet artistiek aangelegd zijn, klinkt het, is kunsteducatie nutteloos tijdverlies. Nochtans onderschrijven experts het belang ervan voor de persoonlijkheidsontwikkeling van kinderen en jongeren.

In Mogen we nog verwonderd ...

Over ouderbetrokkenheid is al veel geschreven vanuit het perspectief van de school. Maar dit boek is geschreven vanuit een ander perspectief, dat van ouders: hoe kunnen jullie bijdragen aan het schoolsucces van je dochter of zoon? Het gaat hierbij om het meedenken, meedoen, meeleven, meehelpen en meebeslissen over het onderwijs aan je kind. Kortom: het bundelen van krachten, met communicatie als sleutelwoord. Handelingsgericht werken (HGW) biedt hierbij houvast.

Er wordt in dit boek veel aand...

In this sixth edition of David J. Flinders and Stephen J. Thornton's ground-breaking anthology, the editors assemble the best in past and present curriculum studies scholarship.

From John Dewey's nineteenth-century creed to Nel Noddings' provocative call to revive the spirit of the liberal arts, this thoughtful combination of well-recognized and pivotal work provides a complete survey of the discipline, coupled with concrete examples of innovative curriculum and an examination of current topi...

The bestselling essential guide for mathematics teachers and those training to teach, Yes, but why? answers all your questions, and sheds light on the hidden connections between everything in mathematics at school. The new edition includes a new 'Test Yourself' feature, additional coverage on fractions and much more!

The perfect guide to help you embed metacognitive approaches to your teaching in the primary classroom.

This book provides you with everything you need to know about Learning Theories in Early Childhood practice, explores the key theorists and theories that form the foundation of learning and development in early childhood. Parts 1 and 2 help you develop your reflective and analytical skills through critical questions, photographs and discussion points, and Part 3 gives real life case studies to help you understand how the theories can be practically applied in settings to improve your own prac...

Written by two leading scholars in the field, this book is an essential guide to the theory and practice of coaching and mentoring.

This book provides teaching plans for key numeracy topics, aimed at those working with students aged 9-16 in order build the self-esteem of students who need extra help and give them a basic foundation in number.

Leren leren is belangrijk. Om optimaal te kunnen leren, moeten leerlingen eerst leren hoe dat moet. Inzicht in leerstrategieën en hoe je deze kunt inzetten vormt daarvoor de basis. Maar als docent heb je het druk en zijn de beschikbare middelen vaak beperkt. Hoe zorg je er dan toch voor dat de individuele capaciteiten van je leerlingen kunnen opbloeien? Het boek Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën is een must voor iedereen in het onderwijs die warmdraait voor het ideaal van ...