Als leraar stel je de hele dag vragen aan leerlingen. Maar bereik je daarmee het gewenste effect? Zetten je vragen aan tot dieper denken, of blijven de antwoorden hangen op een oppervlakkig niveau?

Goede vragen stellen doe je niet voor de vuist weg. Met de juiste vraagtechnieken kun je zorgen dat leerlingen meer leren en meer betrokken zijn bij je les. Dit toegankelijke pocketboek geeft daarvoor praktische aanwijzingen die je direct kunt toepassen. Je ziet onder meer:

- welke denkniveaus je k...

Zoveel mogelijk gewenst gedrag in de klas, hoe krijg je dat voor elkaar? Afdwingen of de weg wijzen?

Voor de lange termijn, voor hun verdere leven, hebben kinderen er meer aan als je ze de weg wijst. Laat ze het alternatief zien van het ongewenste gedrag en laat ze kiezen voor het gewenste gedrag. Niet omdat ze dat van jou moeten, maar omdat het voor henzelf eenvoudiger en prettiger wordt. Er zijn vele manieren om dat te doen. Dit boekje zet ze allemaal op een rij. Maak de keus welke strateg...

Gezonde Taal - hét materiaal voor het verbeteren van taal- en gezondheidsvaardigheden

Gezonde Taal is een praktische methode voor taalcoaching aan anderstaligen rond niveau A2. Dankzij Gezonde Taal kunnen taalcoaches en anderstaligen gesprekken oefenen over concrete

gezondheidsthema’s. Gezonde Taal zorgt ervoor dat anderstaligen makkelijker in gesprek gaan,

bijvoorbeeld in de (dokters)praktijk!

• Geschikt voor zowel een-op-een taalcoaching als kleine groepen

• Eenvoudig in gebruik (gee...

Liefde, geluk, gelukkig zijn.

Het zijn precies de onderwerpen waarmee wij, op een of andere manier, constant mee bezig zijn. Waar worden we gelukkig van?

We weten het, geluk is niet te koop. Maar toch, het lijkt er op dat we het wel geloven.

We willen het organiseren, maar het gelukkig zijn is niet van de ratio. Wat dan wel?

Dit boekje wil hier op in gaan.

Het is een filosofie over geluk en gelukkig zijn.

Wat zijn de vertrekpunten van ons geluksgevoel?

En ook wat zijn de blokkades? Angsten...

Juist in de context van een school zijn zowel leerlingen als leraren enorm gebaat bij een cultuur met een sterk vertrouwen in het eigen leervermogen. Het stimuleert persoonlijke ontwikkeling en het heeft een positief effect op resultaten; op ieder denkbaar terrein.

DE GROEISCHOOL laat aan de hand van het begrip growth mindset zien hoe je dit vertrouwen in het eigen leren kunt versterken. De schrijvers leggen uit wat een growth mindset is en hoe je leerlingen en leraren kunt laten samenwerken ...

Helen ParkhurstGrondlegster van het daltononderwijs.Drs. René Berends is werkzaam aan de pabo van Saxion in Deventer. Hij is daltonopleider en doet, als lid van de kenniskring van het daltonlectoraat, onderzoek naar daltononderwijs.Er is in Nederland een toenemende belangstelling voor het gedachtegoed van het daltononderwijs. Voor veel ouders, leerkrachten en schooldirecteuren bieden de principes van deze vorm van vernieuwingsonderwijs richting bij de verdere ontwikkeling van hun school.De o...