Zoekfilters
› Haagse Hogeschool (HHS... (3)
› Fontys Hogescholen (2)
› Hogeschool Utrecht (2)
Educatieve uitgaven algemeen (16)
maandag verzonden
TransferE TE Electr 2MK BB
2021 || Paperback || H. Frericks e.a. || ThiemeMeulenhoff bv
maandag verzonden
Jellema Omhulling - Deel 4C / Druk 3
2011 || Paperback || K. Hofkes || ThiemeMeulenhoff bv || met inkijkexemplaar
Jellema deel 4C Omhulling - Gevelopeningen bespreekt de gevelopeningen als onderdeel van de verticale uitwendige scheidingsconstructie. In deze uitgave komen de eisen waaraan gevelopeningen moeten voldoen aan bod. Naast de algemene eis voor opbouw en aansluitingen wordt ingegaan op eisen voor meer specifieke gevelvoorzieningen.
maandag verzonden
Het verhaal van het kind / druk 2
ontwikkelingspsychologie
2013 || Paperback || Jacqueline Hendriksen e.a. || ThiemeMeulenhoff bv
maandag verzonden
Ontwikkeling door onderzoek / Druk 2
een handreiking voor leraren
2011 || Paperback || Ton Kallenberg || ThiemeMeulenhoff bv
maandag verzonden
Anti-roest
Deel 1 van Trilogie
2011 || Paperback || Geert Wels || Pumbo.nl B.V.
HET VERHAAL
Tijdens haar eerste werkdag wordt Lisa door Ron uitgenodigd voor een bezoek aan het autosalon in Cannes. Daar belandt ze in een voordracht van dokter Lombardo, een autoriteit op het vlak van wellness. De meeste aanwezigen genieten met volle teugen van de vergelijking tussen het menselijk lichaam en het functioneren van een auto. Maar niet alleen wil deze dokter zijn publiek inzicht geven; zijn doel is pas bereikt als de toehoorders ook iets gaan doen. Zal hij in dit plan slagen? E...
maandag verzonden
De meester rekent goed, maar cijfert slecht / druk 1
2011 || Paperback || Henk Boonstra || Mijnbestseller B.V.
Toetsen, zoals de halfjaarlijkse toetsen van het CITO-LVS, haar Eindtoets in groep 8 en de WISCAT-pabo, werken met een simpele "goed/fout" beoordeling.
Men maakt geen onderscheid in de "onjuiste antwoorden" in "denkfouten" en "vergissingen", terwijl dat onderwijskundig gezien essentieel is.
Na denkfouten moet nieuwe instructie door de leraar volgen anders slijpt de denkfout in, maar vergissingen zijn het gevolg van bijvoorbeeld een zwakke motivatie, zwakke concentratie, te vlug willen werken, p...