De afgelopen jaren is steeds duidelijker geworden dat de kwaliteit van het onderwijs vooral afhankelijk is van de kwaliteit van de leraren: hun professionaliteit, gedeelde verantwoordelijkheid voor het leren van de leerlingen, de onderlinge samenwerking en het resultaatgerichte werken bepalen in hoge mate de leeropbrengsten van de leerlingen.

Deze uitgave legt de focus op leren en op leerresultaten, vanuit de overtuiging dat álle kinderen kunnen leren, ongeacht hun capaciteiten. Het boek besc...

Als je op zoek bent naar een gedetailleerd lesplan, dan is dit niet het juiste boek voor je.

Als je denkt dat de weg naar effectief lesgeven geplaveid is met onzekerheden, tegenstellingen en vergissingen - dan kan dit weleens het goede boek zijn.

88 inzichten om nog beter les te geven is niet te vergelijken met andere uitgaven op onderwijsgebied en zit vol met praktische wetenswaardigheden die leraren helpen om hun impact te vergroten en lesgeven leuker te maken.

Dit boek wil leerlingen, le...

We willen graag dat leerlingen nieuwe uitdagingen aangaan. Dat ze niet meteen denken: “Dit is te moeilijk voor mij, ik kan het niet.” Maar dat ze denken: “Dit is een uitdagende opdracht, ik kan er vast veel van leren.” Zo’n benadering noemen we een growth mindset. En die helpt enorm als je iets onder de knie wilt krijgen.

Een growth mindset draait om het besef dat je je vaardigheden kunt ontwikkelen. Het omvat echter veel meer dan: “Gewoon doorzetten en dan kom je er wel.” Dit ...

Stimulerende activiteiten voor het samenstellen van een beredeneerd onderwijsaanbod Kijk Kies Doe voor kleuters is een geheel vernieuwde uitgave van KIJK! en doe. Het is een krachtig hulpmiddel voor leraren die een doelgericht, beredeneerd onderwijsaanbod willen samenstellen voor hun groep.

Als leraar heeft u hoge verwachtingen van kinderen en stelt u haalbare doelen. U kunt daarbij gebruikmaken van de tussendoelen die bij de leerlijnen van Kijk Kies Doe voor kleuters zijn opgenomen. Met behu...

Meten en weten hoe intelligent je bent, voorspelt niet hoe ver je het later zult schoppen in je leven. Blijkbaar is er een factor die belangrijker is om te bereiken wat je wilt bereiken: karakter. Nu zijn karaktereigenschappen deels aangeboren, maar ook deels ontwikkelbaar. En bij dat ontwikkelen van waardevolle karaktereigenschappen, kun je als leraar een belangrijke rol spelen. Wat zijn waardevolle karaktereigenschappen in het leven? Leergierigheid, initiatief tonen, zelfdiscipline, doorze...

Het vermogen om effectief te communiceren in de klas vraagt om betrokkenheid, interactie, een positieve sfeer, verwachtingen van de leraar en uitdagingen. Hoe je dat doet is van fundamenteel belang voor wat leerlingen onthouden en voor hoe zij zich gedragen.

Hoe kun je met verbale en non-verbale communicatie het leerproces van leerlingen beïnvloeden en positief gedrag in de klas ondersteunen? Hoe communiceer je om het juiste emotionele klimaat te creëren? Wat zijn effectieve vraagtechnieken...

Iedere leerling is anders. Leerlingen beginnen dan ook vanuit verschillende uitgangssituaties en met verschillende vaardigheden aan een taak. Daarnaast verschillen ze in leerstijl en in leertempo.

Door te differentiëren houd je rekening met deze verschillen en zoek je voor iedere leerling de beste leerroute.

Dit boekje biedt praktische strategieën om te differentiëren; om iedere leerling bij je lessen te betrekken, te motiveren en het beste uit hem te halen.

Woorden in prenten

NT2-lessen bij vijf bekende prentenboeken.

Veel kinderen houden van voorlezen. Maar anderstalige of ‘taalzwakke’ kinderen begrijpen niet altijd wat er voorgelezen wordt. Met Woorden in prenten breid je eerst hun woordenschat uit, zodat ook deze leerlingen kunnen genieten van bekende prentenboeken.

Woorden in prenten bevat lessen bij de volgende vijf boeken*:

• Rupsje Nooitgenoeg

• Wil je mijn vriendje zijn?

• Over een kleine mol die wil weten wie er op zijn kop ge...

Je kunt het werk van leerlingen beoordelen op een summatieve of op een formatieve manier. Summatief evalueren gebeurt doorgaans aan het eind van het leerproces en legt de nadruk op prestaties. Het wordt vaak gebruikt om fouten vast te stellen. Formatief evalueren vindt continu plaats en is gericht op verbetering. Het draait om het ondersteunen van de vooruitgang: hoe kan deze leerling een volgende stap te zetten in zijn leerproces?

Formatief evalueren heeft een groot positief effect op de lee...

Buiten spelend rekenen heeft veel voordelen.

Als kinderen buiten spelen, zijn ze ongemerkt bezig met allerlei rekenkundige concepten. Ze

proberen uit wie het snelste is, sjouwen met zware takken, verzamelen zo veel mogelijk

kastanjes of zoeken de diepste plas om in te stampen.

Door aan te sluiten bij dit spontane spel, kun je op een natuurlijke manier rekenen met jonge

kinderen. Dit boek laat je zien hoe je dat doet. Het biedt veel verrassende ideeën om

rekenkundige concepten te verkennen me...