In bijna elke klas zit een kind met een migratieachtergrond. Deze nieuwkomer kan een vluchtelingkind zijn, een kind van arbeidsmigranten of een expatkind.

Ze hebben allemaal gemeen dat ze in een (voor hen) nieuw land opnieuw proberen te wortelen. Dat is een ware uitdaging voor iedere leerling en leraar.

"Lesgeven aan nieuwkomers"

biedt je handvaten en tools om op een traumasensitieve manier les te geven aan de nieuwkomers in jouw klas.

Hoe zorg je dat je het werkgeheugen van leerlingen niet overbelast? Hoe laat je nieuwe kennis goed landen? En hoe geef je goede feedback? De hersenen op de beste manier aanspreken is voor leerkrachten dagelijks werk. Dit boek helpt hen om dat nog beter te doen.

Paul A. Kirschner, Universiteitshoogleraar aan de Open Universiteit en bekend onderwijs blogger, selecteerde uit de schatkamer van het onderwijsonderzoek 24 pioniers binnen de cognitieve psychologie.

Samen met coauteurs Luce Claessens ...

Devon Diercks (21) ging op de middelbare school altijd met de

hakken over de sloot naar de volgende klas. In zijn eindexamenjaar

wilde hij dat anders aanpakken: slagen met hoge cijfers! Hij verdiepte

zich in de wetenschap rondom effi ciënt leren om te ontdekken hoe je

het beste kunt leren voor de examens en ging aan de slag.

Het lukte Devon om met hoge cijfers te slagen. In dit boek deelt

Devon zijn inzichten, want... iedere eindexamenkandidaat kan

slagen voor zijn Havo of VWO eindexamen. Sa...

De Wetten geven ons de handvatten over hoe we de mogelijkheid hebben om het heft (weer) in eigen handen te nemen en te leren dat wijzelf de scheppers zijn van ons eigen leven. Ze laten ons zien hoe we praktisch volgens deze Wetten kunnen leven en zo een gelukkig bestaan voor onszelf en alles en iedereen mogelijk kunnen maken.

Een beter begrip van de Wetten geeft ons een beter begrip van onszelf en van het universum waar wij onderdeel van zijn.

De Universele Wetten zijn een samenstelling van inz...

Zoek in het bos naar dinopoten, bouw een beverhut of ga samen ademen met een struik. Dit kan met Uit je kruin!

Iedere week bevat een boomactiviteit die je in dat seizoen kunt doen. Afwisselend komen drie leeftijdsgroepen aan bod: 4-6 jaar, 6-10 jaar en 16+. Dus 52 weken lang boomplezier! De ideeën zijn speels en grotendeels nieuw. Voor iedereen die met kinderen of volwassenen de natuur in gaat: natuurgidsen, leerkrachten, begeleiders van dagopvang en BSO, ouders en grootouders.

De originele a...

'Dan stellen de leerlingen zich aan mij voor. Ze hebben allemaal een andere naam, op vier na. Het zijn allemaal meisjes, op elf na. Ze komen allemaal uit Wageningen, op twee na. De achternamen zeggen me allemaal niets, op zeven na. Geen enkel gezicht komt me bekend voor, op dat van een broertje en dat van een zusje van een leerling na. Ik geef mezelf toestemming om er één keer aan te refereren. De leerlingen lijken het nu nog leuk te vinden, een grote broer of zus op de middelbare school. I...

Handige Latijnse grammatica voor - en op maat van - leerlingen uit de eerste drie jaren van het middelbaar onderwijs. De structuur is vernieuwend: eerder chronologisch en opbouwend dan thematisch. Met regelmaat wordt een groot deel van de leerstof herhaald. Geen log en zwaar boek in je boekentas maar een klein en fijn naslagwerkje dat toch alles bevat wat je wil weten.

Elk kind wilt leren. Dat is de basis van de leermethode Natuurkind. Natuurkind werkt voor elk kind, maar richt zich voornamelijk op kinderen die hun draai niet vinden in het huidig onderwijsaanbod. Waarom willen deze kinderen niet leren en hoe kunnen we ze motiveren zodat ze hun volle potentieel bereiken?

Dit boek is een verkennend werk dat een beeld schetst van de methode en de voorwaarden. Het wordt aangevuld met themaboekjes.

Actuele informatie vindt u op www.natuurkind.org

www.NesibeBalt...

Al vanaf de vierde klas van de lagere school, nu basisschool geheten, wilde ik “meester” worden. Het onderwijs trok me toen al. Nu hebben kinderen wel vaker een idee wat ze later willen worden maar bij mij is het ook inderdaad zo gegaan. Uiteindelijk heb ik meer dan 42 jaar in het onderwijs gewerkt, over het algemeen met veel plezier en soms ook met wat frustratie. Die 42 jaar was altijd in het speciaal onderwijs zoals het nu wordt genoemd. Dat was pittig maar het onderwijs heeft ook veel...