Schulwissen mit entscheidenden Extras

- Grammatik dargestellt in Übersichten und Tabellen

- Mit Extrathemen aus angrenzenden Wissensgebieten

- Zahlreiche Tipps zur Vermeidung häufiger Fehler

- Zum selbstständigen Nachschlagen zu Hause und für den Einsatz im Unterricht

Leren leren is belangrijk. Om optimaal te kunnen leren, moeten leerlingen eerst leren hoe dat moet. Inzicht in leerstrategieën en hoe je deze kunt inzetten vormt daarvoor de basis. Maar als docent heb je het druk en zijn de beschikbare middelen vaak beperkt. Hoe zorg je er dan toch voor dat de individuele capaciteiten van je leerlingen kunnen opbloeien? Het boek Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën is een must voor iedereen in het onderwijs die warmdraait voor het ideaal van ...

Leerlingen gedijen erbij als de leefwerelden van thuis, school en buurt elkaar overlappen. Het is echter niet makkelijk om de verschillende leefwerelden op elkaar af te stemmen, zeker niet in de stedelijke context waar de verschillen tussen leraren en ouders groot kunnen zijn.

Het belang van het verbinden van deze leefwerelden en de invloed van sociaaleconomische achtergrond, armoede en migratie hierop worden in dit boek goed onderbouwd. Daarnaast biedt het praktische handvatten om met ouders...

How can you effectively motivate young people to engage with foreign language learning?How can young people engage with new ideas and cultural experiences within and outside the classroom?The new and fully revised edition of A Practical Guide to Teaching Foreign Languages in the Secondary School offers straightforward advice and inspiration for training teachers, newly qualified teachers (NQTs) and teachers in their early professional development. Offering a wide range of strategies for succe...

It has never been more important for trainee teachers to understand diversity, equity and inclusion from a teaching perspective. This text provides an up-to-date, grounded, and full understanding of the injustices and inequalities that impact our classrooms. It challenges trainees to rethink their own assumptions and biases and to take time to explore how schools and teachers can be active agents of positive change.

It empowers new teachers to be confident in their allyship of marginalised gr...

Karl Baert neemt je in zijn vernieuwde versie van Superleerkrachten gevraagd! mee in een diepgaand onderzoek naar de uitdagingen en oplossingen rondomgedrags- en werkhoudingsproblemen bij kinderen en jongeren. Dit boek is een onmisbare gids voor iedereen in het onderwijs en voor ouders die te maken krijgen met deze overweldigende problemen.

In het eerste deel bespreekt Karl Baert de wijdverspreide problematiek van gedragsproblemen. In het tweede deel wordt ingegaan op werkhoudingsproblemen. D...

Wie gaat werken in onderwijs of opvang wordt er vanaf dag één mee geconfronteerd: de groep. Wat is nu eigenlijk een groep? Welke invloed heeft een groep in onderwijs en opvang?

In De groepscode geeft René van Engelen professionals inzicht in de vele aspecten van groepsvorming, en krijgt de lezer handvatten waarmee deze processen succesvol te beïnvloeden zijn.

Welke zaken zijn van invloed op de groep, zowel in positieve als in negatieve zin? En, het omgekeerde: wat is de invloed van de gro...

Using "cultures of curriculum" as a lens, this clear, compelling text reveals and critically examines the belief systems and classroom practices of curricular orientations in contemporary American society. It is designed to foster awareness, examination, and deliberation about the curricula planned for and carried out in classrooms and schools; to inspire conversations about theory and practice as well as political, social, and moral issues; and to expand critical consciousness about approach...

There is no single book, which introduces readers to the Bronfenbrenners model of development as a context for early years practice. Fully updated with one new chapter and broader coverage on transitions Bronfenbrenners theories on ecological systems in human development are one of the most influential models in early childhood education and yet many practitioners and researchers rely on his original work as the only source of guidance. Draws on practice-based research to identify and animate...