Studieboeken (19)
maandag verzonden
Rekenen voor leerlingen van 12 tot 16 voor de lerarenopleiding
Paperback || José Faarts e.a. || Ten Brink Uitgevers
Dit boek voor de 2e graads lerarenopleiding wiskunde gaat over het leerstofgebied rekenen, en legt een basis voor het lesgeven in wiskunde en rekenen op het VO en MBO. Het boek is bedoeld als werkboek. Elke paragraaf bevat een aantal opdrachten. Soms zijn de opdrachten gericht op het reken-wiskundig niveau van de student.
De doelen van dit boek betreffen:
• Beschikken over voldoende rekenvaardigheid.
• Kennis hebben van de rekenleerstof van basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo.
•...
maandag verzonden
Algebra voor leerlingen van 12 tot 16 jaar: Voor de lerarenopleiding
Paperback || José Faarts e.a. || Ten Brink Uitgevers
Dit boek, dat bedoeld is voor gebruik op de 2e graads lerarenopleidingen voortgezet onderwijs, gaat over het leerstofgebied Algebra voor leerlingen van 12 tot 16 jaar.
Het boek is bedoeld als werkboek. Elke paragraaf bevat een aantal opdrachten. Soms zijn de opdrachten gericht op het (wiskundig) niveau van de student. Dat is dan vrijwel altijd bedoeld als instap in de problematiek. Vaak moet er in schoolboeken worden gekeken om verdere mogelijkheden te zien en te beoordelen. Daarnaast geeft h...
maandag verzonden
Probleemoplossen en wiskunde / Druk 1
Voor de lerarenopleiding en wiskundedocenten
2016 || Paperback || Harry van Helden e.a. || Ten Brink Uitgevers
Dit werkboek 'Probleemoplossen en wiskunde' vervangt de boeken 'Probleemoplossen 1 en 2' uit de serie 'Leren effectief lesgeven voor de lerarenopleiding'. Deze herziening/samenvoeging beoogt een driedelig doel: het actualiseren van de ontwikkelingen rond probleemoplossen binnen het Nederlandse wiskundeonderwijs en het opgenomen voorbeeldmateriaal, het vergroten van de gebruikersgroep van dit boek en het vergroten van het gebruiksgemak.
'Probleemoplossen en wiskunde' is geschikt om cursorisch ...
maandag verzonden
Werk maken van gelijke kansen
2020 || Paperback || Linda van den Bergh e.a. || Ten Brink Uitgevers
Als leraar wil je het beste voor je leerlingen. Hoe zorg je ervoor dat je daadwerkelijk iedereen gelijke kansen geeft? En dat je jongens en meisjes op hun talenten - en niet op bijvoorbeeld hun afkomst of taal - beoordeelt?
Dit boek geeft inzicht in hoe verwachtingen van leraren tot stand komen en welke invloed dat heeft op de prestaties van leerlingen. Het helpt je om bewuster werk te maken van gelijke kansen.
Lector Linda van den Bergh (Fontys) en hoogleraren Eddie Denessen (Radboud Univer...
maandag verzonden
Meetkunde voor de lerarenopleiding
2020 || Paperback || Els Franken e.a. || Ten Brink Uitgevers
Dit boek voor de tweedegraads lerarenopleiding wiskunde gaat over het meetkundeonderwijs.
Het geeft een overzicht van de aspecten van meetkundeonderwijs, de leerlijnen en doelen. Ook worden enkele didactische modellen en leertheorieën besproken die speciaal voor meetkundeonderwijs van belang zijn. Verder is het een praktisch boek en bevat het veel voorbeelden en didactische aanwijzingen bij meet- kundeonderwerpen die in het VO en MBO aan bod komen. Het boek is bedoeld als inspiratie bij de ...
maandag verzonden
Wijze Lessen Digitale didactiek
2024 || Paperback || Wouter Buelens e.a. || Ten Brink Uitgevers
Het boek “Wijze Lessen. Digitale didactiek” (een vervolg op het onderwijsboek van het jaar in 2019 “Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek”) beschrijft op een wetenschappelijk onderbouwde manier (evidence informed) hoe educatieve technologie (EdTech) zijn plaats heeft in het onderwijs. De implementatie van EdTech hoort niet alleen duurzaam maar ook ambitieus te zijn. Het boek bestaat uit drie delen:
De digitale (r)evolutie in het onderwijs
Inzichten uit de wetenschap
Twaalf bouwstenen voor effectieve digitale didactie...
maandag verzonden
Intervisie in het onderwijs Een goudmijn
een goudmijn
2017 || Paperback || Alice de Groot e.a. || Ten Brink Uitgevers
Intervisie in het onderwijs: Een goudmijn is de opvolger van de intervisietopper Een pot met goud. Het was tijd voor een update. Uiteindelijk is het gewoon een heel nieuw boek geworden.
De titel: Een goudmijn is gebaseerd op de enthousiaste uitroep van een deelnemer aan een intervisiebijeenkomst. In dit boek wordt het enthousiasme zichtbaar en voelbaar. De factoren die het succes van een intervisietraject beïnvloeden, worden uiteengezet op een praktische manier. Met de beschreven werkvormen ...
maandag verzonden
Ken je leerling
2022 || Paperback || Bea Ros e.a. || Ten Brink Uitgevers
Lesgeven is meer dan louter lesstof uitdragen. Het vraagt om voortdurend een vinger aan de pols houden: Komt de stof over en maakt elke leerling zich die eigen? En wat hebben ze nodig om verder te groeien?
Leraren blijken dat soms moeilijk te vinden. Ze zien en signaleren veel, maar hebben behoefte aan een kader om ook gericht te handelen. De meeste methodetoetsen of leerlingvolgsystemen bieden daarvoor te weinig handvatten. Leerlingen in beeld krijgen is geen administratieve klus, het vraagt...
maandag verzonden
Studeren met succes voor studenten
Wat de wetenschap jou als student vertelt over effectief studeren
2022 || Paperback || Tine Hoof e.a. || Ten Brink Uitgevers
Studeren met succes kwam tot stand met de steun van het voorgezet algemeen volwassenenon- derwijs (vavo) en vormt samen met het boek (Leer studenten) studeren met succes een tweeluik.
Over het vavo
Het voortgezet algemeen volwassenenonderwijs biedt jongvolwassenen de kans om diploma’s en/of certificaten te halen op mavo-, havo- of vwo-niveau. Het vavo kent een breed aanbod aan onderwijstrajecten en biedt veel ondersteuningsmogelijkheden waarbij aandacht voor de student vooropstaat. Hierdoor...
maandag verzonden
Leren(d) innoveren
Naar zinvol en betekenisvol onderwijs in het hbo
2021 || Paperback || Marleen Kaijen || Ten Brink Uitgevers
Opleidingen in het hoger beroepsonderwijs zijn op verschillende manieren bezig met onderwijsinnovatie. Ze innoveren hun onderwijs als reactie op de veranderingen in de samenleving en nieuwe opvattingen over onderwijs, leren, toetsing en doceren.
Opleidingen stellen zich daarbij doorlopend de vraag ‘wat moeten onze studenten leren’ en ‘hoe leren onze studenten dat?’ In leren(d) innoveren. Naar zinvol en betekenisvol onderwijs in het hbo beschrijft de auteur opbrengsten van de zoektocht...