Toen 55 jaar geleden Democraten 66 werd opgericht, was het een vreemde eend in de bijt. Hans van Mierlo en zijn medeoprichters wilden met D’66 het bestaande politieke bestel doen ontploffen, waarna de partij zich zou opheffen. Ze wilden pragmatische politiek bedrijven, die antwoord gaf op de vragen van de moderne maatschappij. Ideologie was een verboden woord. D’66 was niet georganiseerd als klassieke massapartij, maar experimenteerde met een ledendemocratie van one man one vote. De parti...

Goed coachen is net als zwemmen. Je kunt het alleen leren door het vaak te doen en het gedemonstreerd te krijgen. Dit boek is geschreven voor coaches die hun vak professioneel ter hand willen nemen. Het verdiept het coachingsvak zelf – wat maakt je een goede coach en waar liggen de kansen om een nog betere coach te worden?

De acht kerncompetenties voor coaches staan centraal, de gouden standaard, uitgewerkt door de International Coaching Federation (ICF). Deze bieden een zeer geschikte st...

Wie zijn eigenlijk die informele leiders en wat drijft ze?

Informeel leiderschap is van alle tijden. Sommige mensen hebben voorop gaan om met hun team verder te komen nu eenmaal in zich – ook zonder formele autoriteit. In de platte en transparante organisatie wordt dat belangrijker dan ooit. De leiders van de toekomst vertrouwen op hun visie en tonen persoonlijk leiderschap.

Maar hoe bereik je als informele leider resultaat? Hoe krijg je dingen gedaan in de organisatie en haar ecosysteem? D...

Als NT2-docent kom je vaak leerders tegen die traag lezen en daarbij fouten maken, of die veel en vreemde spelfouten maken bij het schrijven. Dat kan te maken hebben met het leerproces van tweedetaalverwerving of met de specifieke groep leerders die soms weinig onderwijs heeft gehad. Maar het kan ook betekenen dat iemand dyslectisch is. Wat het onderliggende probleem is, is voor een docent vaak lastig te beoordelen.

Het probleem is dat dyslexie in veel gradaties en vormen voorkomt. Ook bij le...

Al in 2006 benoemde de EU sense of initiative and entrepreneurship als een van de kerncompetenties voor een leven lang ontwikkelen. Het gaat dan om ondernemend gedrag in brede zin, niet slechts om het starten en managen van bedrijven. Docenten spelen een cruciale rol in de ontwikkeling van deze ondernemerscompetenties bij hun studenten, als begeleider van het leren en als rolmodel.

De afgelopen tien jaar zijn docenten in het voortgezet en beroepsonderwijs aan de slag gegaan met nieuwe format...

'Hoewel ik niet in reïncarnatie geloof en mijn cliënten dat al snel vertel als het onderwerp ter sprake komt, behandel ik 'ervaringen uit een vorig leven' met respect. Dergelijke ervaringen bevorderen om voor mij onverklaarbare redenen bijna altijd een snelle verbetering.'

- Edelstien, 1984

Een welwillende attitude

In dit boek wordt geen poging gedaan het reïncarnatie-idee van een wetenschappelijk bewijs te voorzien, noch wordt er van uitgegaan dat alle lezers in reïncarnatie geloven. De ...

Wat werkt sterker: aangeven wat fout is of juist aangeven wat goed gaat? En wat is duurzamer: iets doen om te worden beloond of iets doen waar je blij van wordt? Hoe help je de ander met meer plezier te werken en open te staan voor kansen om nog beter te presteren?

Het boek 'Aanmoediging' maakt je bewust van waarom waardering werkt en hoe je vanuit authenticiteit hier uiting aan geeft. De zeven pijlers uit het boek geven je het fundament om aan een aanmoedigingscultuur te werken en zo duurza...

Om goede en verantwoorde zorg te kunnen bieden, streeft de verpleegkundige naar evidence-based practice. Evidence-based practice is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik van het huidige beste bewijsmateriaal en evidence om beslissingen te nemen met individuele patiënten om de zorgverlening te verbeteren. De praktijk van evidence-based practice impliceert het integreren van individuele professionele kennis van de verpleegkundige met de wens en voorkeur van de patiënt en het best...

‘Filosofie is vertragen.’ Wellicht heeft het daarom ruim 25 jaar geduurd voordat dit handboek verscheen.

Filosofie is een volwassen schoolvak geworden. Het is in Nederland een eindexamenvak op de havo en het vwo, met centrale eindexamens, waar jaarlijks ongeveer 5000 leerlingen van 160 scholen aan deelnemen. De Vereniging Filosofiedocenten in het Voortgezet Onderwijs (VFVO) is een bruisende vereniging met jaarlijkse studiedagen en een vakblad (Spinoza!). Op veel scholen wordt inmiddels oo...