In het scholenlandschap van vandaag spelen schoolleiders meer dan ooit een sleutelrol. Deze wordt steeds meer divers en veeleisend. De overheid verwacht immers dat scholen meer en meer een eigen lokaal beleid voeren. Tegelijkertijd vinden er allerlei processen van schaalvergroting plaats, denk maar aan de invoering van scholengemeenschappen. Ook in het onderzoek en de theorievorming over schoolleiderschap deed er zich een verschuiving voor. Deze evoluties worden in dit boek in kaart gebracht....

Jaarlijks studeert een grote groep intelligente mensen af in een financiële richting. En toch zal slechts een handvol hiervan ooit Chief Financial Officer worden. Waar ligt precies de sleutel voor een geslaagde carrière in finance?

In dertig verhalen van chief financial officers gaat dit boek op zoek naar het carrièrepad in de financiële wereld. De CFO's vertellen over hun studies en over hun eerste banen. Welke beslissingen waren cruciaal voor hun carrière? Speelde toeval en geluk een r...

Allemaal krijgen we te maken met culturele verschillen: als leraar, leerling, werkgever, werknemer, buur, buurtwerker, vakbondsmilitant, vrijwilliger, sportbeoefenaar, trainer, jeugdwerker,... noem maar op. Vlaanderen wordt immers superdivers. Brussel is al een stad van minderheden waar nauwelijks nog een culturele meerderheid heerst. In dit boek leggen de auteurs uit aan de hand van 32 cases hoe solidariteit in diversiteit vorm krijgt op concrete plaatsen. Plaatsen waar mensen van diverse af...

Kinderarmoede is een hardnekkig maatschappelijk probleem. Het globale armoederisico bleef het laatste decennium dan wel relatief stabiel, de kinderarmoede nam systematisch toe. De bestrijding van kinderarmoede staat in Vlaanderen dan ook hoog op de beleidsagenda.

Als hefboom voor de aanpak van kinderarmoede wordt vaak gekozen voor een kinderrechtenbenadering, gebaseerd op het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind. Vanuit dat perspectief is leven in armoede voor een kind een sc...

Als kleuterleider, opvoeder of ouder aan de slag gaan met een kind met een ontwikkelingsvoorsprong is een boeiende uitdaging. Zo'n kleuter kan nét iets meer aan. Maar hoe kan je dit kind blijven prikkelen en inspireren, zodat het (weer) zin heeft, krijgt of behoudt in leren en leven? Heel wat kleuterbegeleiders zijn hiertoe bereid. Maar hoe begin je eraan?

Dit boek verduidelijkt wat een ontwikkelingsvoorsprong bij kleuters kan inhouden. Meer dan 400 tips en voorbeelden zetten kleuterleiders, ...

Deze inleiding tot de taalfilosofie biedt de lezer een historisch overzicht van de

belangrijke analytische taalfilosofen. Het boek vat aan met de baanbrekende

ideeën van Gottlob Frege over de betekenis van een woord als zijn bijdrage tot de

propositie die de spreker wil uitdrukken. De auteur geeft de lezer een uitvoerige

voorstelling van Freges Betekenistheorie, alsook de relatie tussen die theorie en

Freges ruimere inzichten over de rol van taal in kennisoverdracht door communicatie.

Bertra...

Dit volledig geüpdatete handboek geeft een overzicht van het basis kinesitherapeutisch onderzoek ter hoogte van de extremiteiten en de wervelkolom. De auteurs besteden aandacht aan de opbouw van de anamnese en het klinisch onderzoek. Voor de anamnese houden ze rekening met de biopsychosociale benadering van de patiënt. Het kinesitherapeutisch onderzoek vertrekt van een onderzoeksopbouw die gebruikt kan worden voor zowel extremiteiten als wervelkolom. De uitwerking van het kinesitherapeutisc...

Wil jij jouw onderwijs nog beter afstemmen op je leerlingen? Wil je samen met jouw collega’s aan de slag als onderzoeker in de eigen klaspraktijk? Bekijk lesgeven eens door een andere bril en start met Lesson Study.

Je vertrekt als team vanuit een concrete onderzoeksvraag en ontwerpt samen een onderzoeksles om de klaspraktijk voor (een groep) leerlingen te verbeteren. Je verzamelt data bij je leerlingen en vraagt je op basis daarvan af of het vooropgestelde doel bereikt is.

Lesson Study is ...

Hoe ontstaan conflicten en wat kan men doen om er een positieve wending aan te geven? Wanneer zijn mensen in staat om hun kortzichtige eigenbelang ondergeschikt te maken aan gemeenschappelijke belangen die op termijn ook die van hen kunnen zijn? Hoe kan men groepen efficiënter doen samenwerken? Wat zijn de typische fouten die mensen maken als ze zich een idee proberen te vormen van elkaar, en hoe kunnen we tot een meer correcte beeldvorming komen? Welke mechanismen liggen aan de basis van so...