De ‘Dialoogkaarten inclusief onderwijs’ zijn ontstaan naar aanleiding van gesprekken over inclusie in het Nederlandse werkveld. Nu de ontwikkeling richting inclusieve scholen is ingezet, komen diverse vragen naar voren. Hoe gaan we inclusief onderwijs organiseren? Hoe brengen we onderwijsprofessionals op constructieve wijze met elkaar in gesprek over inclusief onderwijs? Hoe krijgen we zicht op wat we al doen, waar we sterk in zijn en wat ons nog te doen staat?De ‘Dialoogkaarten inclusi...

Doesport en kijksport bevinden zich niet in een maatschappelijk vacuüm. Aan sport doen of naar sport kijken maakt onmiskenbaar deel uit van onze samenleving. Dit impliceert dat veranderingen op sociaal, cultureel, economisch, politiek en technologisch vlak ook een impact hebben op de hedendaagse sport- en beweegcultuur en vice versa. In een wereld in transitie, is ook de wereld van de sport volop in ‘beweging’. De toegenomen aandacht en zorg voor bijvoorbeeld een gezonde levensstijl, gen...

Zwarte lichamen, vrouwenlichamen, dikke lichamen, depressieve lichamen en berolstoelde lichamen passen niet in een wereld die is afgesteld op het gemiddelde lichaam.

Filosoof Jenny Slatman legt uit dat dit niet aan deze lichamen ligt, maar aan een weinig flexibele samenleving. Ze pleit voor een nieuwe kijk op lichamelijkheid. Jenny Slatman is hoogleraar Medical & Health Humanities aan Tilburg University.

Na jaren van relatieve rust kreeg de Europese Unie de ene crisis na de andere te verwerken. Van de financiële crisis tot de oorlog in Oekraïne. Van de Brexit tot de pandemie. Aanvankelijk wist de Unie niet hoe ze met zo’n crisissen om moest gaan. Maar beetje bij beetje, crisis na crisis, hebben we sneller en krachtiger teruggeslagen. We hebben getoond dat we weerbaar en veerkrachtig kunnen zijn in een wereld die onzekerder en ontstabieler is geworden.In De comeback van Europa beschrijft E...

In een wereld vol verandering, complexiteit en onzekerheid, zoeken we allemaal naar houvast. 'Zo kun je de toekomst aan' nodigt ons uit om die stabiliteit in onszelf te vinden. Door het aanreiken van 16 essentiële competenties die ons toekomstbestendig maken, biedt dit boek een genuanceerd en eff ectief kader om sterker te staan in tijden van verandering en kansen te benutten.

Met 100 adviezen, gebaseerd op inzichten uit de wetenschap en ervaring uit de praktijk, is dit boek een uitnodiging o...

Deze derde druk van Klinische chemie en hematologie is ten opzichte van de tweede druk op enkele vlakken herzien.

Op basis van nieuwe ontwikkelingen binnen het vak zijn er extra paragrafen toegevoegd aan de hoofdstukken 4, 9, 12 en 16. Hoofdstuk 1, 2 en 15 zijn inhoudelijk hier en daar aangepast. De overige hoofstukken hebben nauwelijks of slechts enkele kleine aanpassingen ondergaan.

De oorspronkelijke opzet van de hoofdstukken is niet fundamenteel gewijzigd. De hoofdstukken zijn op elkaar...

Vergroot de slagingskans van je verandertraject met de praktische breinkennis in dit boek.

Zou het niet heerlijk zijn als je gewoon tegen medewerkers kon zeggen:

“Er zit een grote verandering aan te komen, we hebben er goed over

nagedacht, dit is echt het beste en we zorgen dat iedereen goed terechtkomt. Vertrouw mij maar.” en dat ze dat dan van je aannemen en vrolijk meebewegen?

Helaas werkt het zo niet. Het menselijk brein is van nature niet dol op verandering. Ons brein houdt van zek...

Over de handschriftvaardigheid van Nederlandse basisschoolleerlingen zijn weinig recente cijfers bekend, maar uit de praktijk komen duidelijke signalen naar voren dat leerlingen steeds slechter schrijven. Dit is een probleem, omdat het handschrift van belang is voor het leren lezen, spellen, rekenen en het opbouwen van algemene kennis. Een functioneel handschrift is dus nog steeds een belangrijke leervoorwaarde.

Volgens de auteurs bieden de gangbare handschriftmethodes in het basisonderwijs t...

Dit boek is bedoeld om je te inspireren en te motiveren om toegankelijke ICT-toepassingen vol vertrouwen in te zetten in je lessen en te gebruiken bij je lesorganisatie.

De coronapandemie heeft velen van ons gedwongen om wekenlang geheel of gedeeltelijk online les te geven en was daarom misschien wel de grootste, wereldwijde, online cursus digitale vaardigheden ooit. De digitale vaardigheden van velen van ons zijn met grote sprongen vooruitgegaan, maar we hebben ook geleerd dat het didactisch...