Alle kernzaken van het vak overzichtelijk in één praktische pocket. Van meest voorkomende klachten en consultvoering tot chronische ketenzorg. Inclusief een stappenplan acute psychiatrische zorg en het Van Wiechenschema.

Compendium garanties:

✅ Kwaliteit: gewaarborgd door specialisten

✅ Efficiënt: geen woord te veel

✅ Visueel: icoontjes, schema's & afbeeldingen

Handige hoofdstukken

- Gezondheidsrecht

- Consultvoering

- Preventieve zorg

- Chronische ketenzorg

- Palliatieve zorg

- Spoe...

No Guts & No Glory, kunst in het hart van het onderwijs heeft als doel leerkrachten te inspireren en enthousiasmeren om meer met kunst in het onderwijs te doen. In 50 teksten gaan Fred Wartna, Dorien Folkers en Arno van Riet in op het waarom, het wat en het hoe van kunst in het onderwijs. Ervaringen, anekdotes, interviews, voorbeelden, bronnen en foto’s schetsen een gevarieerd beeld van de vele mogelijkheden die er zijn. Het boek is een oproep aan groepsleerkrachten, kunstvak­leerkrachten...

De DSM‑5‑TR is hét standaardwerk voor de classificatie van psychische stoornissen. Het biedt een systematische onderverdeling van de meest voorkomende tot de zeldzaamste stoornissen, met alle bijbehorende criteria. In de klinische praktijk is het een onmisbaar handboek voor onder andere psychiaters, psychologen, (ortho)-pedagogen, professionals in de ggz, (huis)artsen, verpleegkundigen, psychosociaal werkenden, en studenten in opleiding tot deze beroepen.

Tegelijk met de Nederlandse vert...

Voor de begeleider en persoonlijk begeleider maatschappelijke zorg is vakkennis van uiteenlopende onderwerpen van groot belang. Dit vormt de basis voor het handelen in de beroepspraktijk, waarbij de cliënt met zijn wensen en behoeften centraal staat. De bronnenboeken van Angerenstein Zorg & Welzijn bevatten alle benodigde theorie voor de beginnende beroepsbeoefenaar.

Het boek 'communicatie gedrag' bevat alle theorie die de (persoonlijk)begeleider nodig heeft om zorgvuldig te kunnen communice...

Heel wat cliënten worstelen met het zoeken naar hulpverleners voor hun terugkerende psychische problemen. Zij zijn vaak afgewezen of onvoldoende opgevangen in het reguliere hulpcircuit en zijn op zoek naar erkenning en steun. Het is een doelgroep met een complexe problematiek die steeds groter dreigt te worden. Kunnen hulpverleners zodanig contact maken met deze cliënten dat teleurstelling voorkomen kan worden? Lukt het om het spanningsveld tussen ervaren problemen en herstel op te pakken? ...

Als bewegingsonderwijzer is het je doel om leerlingen te leren om beter te bewegen. Dat gaat niet vanzelf. Daarvoor heb je als docent kennis over bewegen nodig. Want waarom kies je eigenlijk voor een kleine knuppel als je gaat softballen met een brugklas? Waarom zeg je tegen leerlingen dat je je klein moet maken bij een salto? En waarom is een ingewikkelde techniek als de fosburyflop efficiënt bij het hoogspringen? Van veel van deze keuzes in arrangement of leerhulp weet je gevoelsmatig dat ...

Bij aanschaf van dit artikel ontvang je een leerwerkboek. Je ontvangt een papieren exemplaar met op de achterkant een unieke licentiecode voor het gebruik van het E-boek op Digiplein.

De driedelige serie Reken-wiskundedidactiek vormt een belangrijke bron voor aanstaande leraren basisonderwijs voor het vak rekenen-wiskunde.

De uitgangspunten van deze boeken zijn:

Opgezet vanuit de domeinindeling van de Kennisbasis Wiskunde voor de pabo: hoe komen deze voor in de realiteit, om welke wiskunde(taal) gaat het en hoe kun je eraan werken in de basisschool.

Aandacht voor A-B-C in samenhang: Activiteiten in de praktijk, Bronnen met theoretische inzichten en het eigen niveau van ...

Hoeveel moois er ook nu al in het onderwijs gebeurt: er zijn onmiskenbare signalen dat het niet goed gaat met het onderwijs in Nederland en Vlaanderen. Dalende resultaten op belangrijke vakken, toenemende ongelijkheid tussen leerlingen en scholen, lerarentekort, hoge werkdruk. Vooral leerlingen uit lagere sociaaleconomische milieus hebben minder onderwijskansen. Het zijn fundamentele knelpunten, ook los van de coronapandemie.

Innovatie in het onderwijs is permanent noodzakelijk om de ontwikke...