De grammatica van onze taal is een rijke en uitdagende bron voor zinvolle taalactiviteiten. Veel kinderen, en vaak ook hun leraren, hebben dat tot nu toe niet zo ervaren. Grammatica associëren ze dan met ontleden. Het nut daarvan is dan vooral gekoppeld aan de toetsen waarin die kennis wordt teruggevraagd. Dat is een gemiste kans, want die grammatica is niet alleen veel rijker, maar ook heel zinvol voor de ontwikkeling van taalvaardigheid.

Het gaat bij taalonderwijs om het stimuleren van ple...

Begaafdheid is een niet meer weg te denken thema in het basis- en voortgezet onderwijs met een steeds sterker accent op een vanuit inclusie en diversiteit benaderde aanpak (WCGTC, 2021). Met De Gids 2.0 willen de 19 auteurs de continue professionalisering in het onderwijs voeden met nieuwe kennis en inzichten over het onderwijs aan begaafde leerlingen.

De Gids uit 2016 is nog in hoge mate actueel, daarom bevat De Gids 2.0 zeventien volledig nieuwe hoofdstukken. Samen vormen ze een prachtige a...

Brains & Beyond - Jouw Gids door de Wereld van Hoogbegaafdheid en Hoger Onderwijs!

Ontdek verhalen van gelijkgestemde studenten en HB specialisten en laat je inspireren door praktische tips.

Of je nu student bent op zoek naar herkenning of een begeleider/ouder/verzorger die effectieve ondersteuning zoekt; Brains & Beyond biedt verhalen, inzichten en kennis.

Stap in deze wereld en ontdek de (on)mogelijkheden van hoogbegaafdheid in het academische leven.

Zie deze gids als ‘magazine’. Hij...

In het basisonderwijs heeft men steeds meer aandacht voor programmeren en coderen bij jonge kinderen.

Computationeel denken stimuleert het redeneren, abstraheren en het probleemoplossend vermogen. Leerlingen krijgen meer zelfvertrouwen en het doorzettingsvermogen wordt ook gestimuleerd.

In dit boek werken we met 3 coderingssystemen om routes te plannen:

- windrichting

- links, rechts of vooruit

- bolletje-pijl.

De code windrichting is absoluut, maar de twee andere codes zijn relatief. Je di...

Wil je op een positieve manier samenwerken met je collega’s? Wil je beter begrepen worden in je motieven en aanpak? Wil je anderen beter begrijpen? Wil je effectiever en constructiever communiceren met ouders Wil je effectiever en positief communiceren met je collega’s en je leidinggevende? Wil je effectiever leidinggeven aan je team?

Het antwoord zit in de balans tussen wat het jou oplevert en wat het de ander oplevert. Het gaat dan uiteindelijk over gedrag en effectieve commun...

Dagelijks berichten media over het aanstormende gevaar dan wel de onbegrensde mogelijkheden van kunstmatige intelligentie (kortweg AI van het Engelse ‘artificial intelligence’).

We zitten in een informatierevolutie. U heeft er allemaal mee te maken. Zit dadelijk een groot deel van de bevolking zonder werk? Worden we straks massaal gemanipuleerd door overheden en bedrijven? Wordt AI straks zo krachtig dat de mensheid het niet overleeft?

Dit is geen boek voor de AI-experts, maar juist voor...

Leren lezen is in deze aanpak vanaf het begin gericht op betekenis toekennen aan (gedrukte) woorden. Dat is immers de reden dat je iets leest, zodra je dat kunt. Dit perspectief geeft kinderen die gaan leren lezen de motivatie om zich daarvoor in te spannen. Tegelijk blijft het daardoor verbonden met hun mondelinge taalgebruik en kennis van woorden en hun betekenissen en effecten. Door die verbondenheid met andere taalvaardigheden loont samenwerken de moeite, doordat ze elkaar zo kunnen aanvu...

• Ben jij (groot)ouder, leerkracht, kindercoach, kindertherapeut of kinderyogadocent?

• Heb jij een bijzonder kind of werk je met bijzondere kinderen?

• Wil jij (jouw) kinderen weer in hun kracht zetten en laten stralen?

• Wil jij op de leukste en makkelijkste manier moeilijke onderwerpen met (jouw) kinderen bespreekbaar maken?

• Wil jij (jouw) kinderen op een leuke, ontspannen, eenvoudige manier belangrijke lessen meegeven die de kern raken?

• Wil jij (jouw) kinderen het gevoel g...