Zoekfilters
Resultaten (43)
morgen verzonden
De zes rollen van de leraar in de praktijk
De basis op orde voor ontwerpen en geven van effectief, eigentijds onderwijs
2022 || Paperback || Bert Moonen e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
De kern van het werk van de leraar is het ontwerpen van onderwijs. De uitvoering van dat onderwijs is te vatten in zes rollen: Gastheer, Presentator, Didacticus, Pedagoog, Afsluiter en Leercoach. Inzicht in deze rollen en reflecteren op hoe je deze beheerst, biedt leraren handvatten om de basis op orde te bréngen en/of te hóuden. Het bewust beheersen van deze basis van effectief leraargedrag is voorwaardelijk voor verdere professionele groei. Met dit boek ondersteunt CPS leraren om die basi...
morgen verzonden
De leercoach: De zesde rol van de leraar / Druk 2 (Heruitgave)
De zesde rol van de leraar
2022 || Paperback || Ariena Verbaan e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Wat is zelfregulerend leren en zelfregulatie nu eigenlijk? Waarom is het belangrijk? En hoe begeleid je je leerlingen actief bij het ontwikkelen van hun executieve functies, het aanleren van leerstrategieën en zelfregulerende vaardigheden op weg naar eigenaarschap van hun leerproces? Hierom draait deze uitgave ‘De leercoach’.
Begeleiden naar zelfregulerend leren is één van de meest onderbouwde en doeltreffende interventies die een leraar kan inzetten om jongeren te leren zelfstandig hu...
morgen verzonden
Handboek School in de samenleving
de samenlevingsgerichte school van de 21ste eeuw
2015 || Hardcover || Peter de Vries || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Dit inspirerende handboek laat zien dat het essentieel is dat scholen zich bewust zijn van de (wereldwijde) samenleving waarin ze staan. De samenleving verandert ingrijpend en razendsnel, op allerlei gebieden. Beweegt het onderwijs genoeg mee?
De Samenlevingsgerichte School wordt geïntroduceerd: een school die, door nauw samen te werken met haar omgeving, in staat is succesvol in te spelen op relevante, actuele ontwikkelingen. De Samenlevingsgerichte School haalt én brengt nieuwe kennis en...
morgen verzonden
Lesson study als effectieve vorm van teamleren
2016 || Paperback || Henk Logtenberg e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Herziene editie met nieuwe praktijkervaringen en voorwoord van Makoto Yoshida, de grondlegger van Lesson StudyWerkdruk verminderen en professonaliseren met teamlerenLesson Study is een specifieke vorm van teamleren die over de hele wereld zijn waarde heeft bewezen. Ook in Nederland ontdekken steeds meer scholen de methode en de meerwaarde van Lesson Study. Een belangrijk aspect van Lesson Study is de inzetbaarheid bij de individuele professionalisering van de leerkracht. Het gehele team leert...
morgen verzonden
Kom maar op met je feedback
feedback leren geven en ontvangen in het onderwijs
2017 || Paperback || Anne Arink e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Kom maar op met je feedback gaat over feedback in een professionele context en hoe het je kan helpen in het onderwijs effectiever en gelukkiger te worden. Het geeft inzicht en handvatten om beter te worden in het geven en ontvangen van feedback, gericht op professionele groei en cultuurversterking in de school. Het helpt je effectiever te worden in je vak als leidinggevende, leraar, begeleider, onderwijsassistent of op welke andere plek in de school dan ook. We kiezen daarbij allerlei invalsh...
morgen verzonden
Gouden regels voor een sterke school editie VO
2013 || Paperback || Gert-Jan Bos e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Hoe haalt uw school het beste uit de leerlingen? Hoe wordt uw school sterk(er)?
Dit boek presenteert vijf gouden regels voor een sterke school. Deze gouden regels geven, op een toegankelijke manier, inzicht in de factoren die cruciaal zijn voor schoolsucces in het voortgezet onderwijs. De kernboodschap is: zet het leren van de leerlingen centraal in alles wat op uw school gebeurt. En betrek daarbij iedereen in de school, op alle niveaus.
De vijf gouden regels zijn:
Werk integraal en toon l...
morgen verzonden
Werkmap Fonemisch bewustzijn (Heruitgave)
Aan de slag met klanken en letters in groep 1 en 2
2019 || Loose-leaf || Mariët Förrer e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Met deze werkmap kunnen leerkrachten gestructureerd en didactisch verantwoord werken aan het fonemisch bewustzijn van kinderen in groep 1 en 2.
De Werkmap Fonemisch bewustzijn vormt een vrijwel complete leerlijn voor het taalonderwijs in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Niet voor elk (sub)domein is informatie en materiaal in deze werkmap opgenomen, maar met aanvullende activiteiten - die in de praktijk elke kleuterleerkracht aanbiedt - voldoet u geheel aan een beredeneerd taalaanbod.
Va...
morgen verzonden
Woordenschatonderwijs (Heruitgave)
Meer dan woorden leren
2019 || Paperback || Tessa de With e.a. || CPS Uitgeverij
Woordenschat is een onmisbare basis voor communiceren en leren. Leerlingen die beschikken over
een omvangrijke, rijke woordenschat communiceren beter en verwerven gemakkelijker kennis dan
leerlingen met een beperkte woordenschat. Uitgangspunt in dit boek is daarom dat het noodzakelijk
is dat álle leraren in basisonderwijs, voort gezet onderwijs en mbo aandacht besteden aan
woordenschat en samen zorgen voor een doorgaande lijn in woordenschatonderwijs.
Dit boek presenteert drie pijlers van wo...
morgen verzonden
Bang voor Boos?
de invloed van emoties op veiligheid in de school
2024 || Hardcover || H. Galenkamp || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Dit boek gaat over veiligheid op micro-niveau. Welke gevoelens spelen er in de ontmoetingen tussen leraar en leerling, tussen leraar en ouders, tussen leerlingen onderling en tussen leraren en schoolleiding? Wat doen deze personen met gevoelens van angst en boosheid? Dit boek geeft inzicht in de betekenis van functionele boosheid: als je duidelijk je grenzen aangeeft bij grensoverschrijdend gedrag van een ander, wordt het veiliger in de school. Lezers worden gestimuleerd de eigen angsten onde...
morgen verzonden
Differentiëren is te leren! (Heruitgave)
Omgaan met verschillen in het vo en mbo
2024 || Paperback || Meike Berben e.a. || CPS Uitgeverij || met inkijkexemplaar
Lang is gedacht dat differentiëren in de les in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs niet nodig is. Leerlingen gaan na de basisschool immers al naar diverse schooltypes. Maar veel docenten weten inmiddels beter: er zijn wel degelijk verschillen tussen leerlingen in één klas, bijvoorbeeld in beheersingsniveau, motivatie, interesse of leervoorkeur. Hoe stemt u af op die verschillen en hoe haalt u het maximale uit de leerlingen? Dit praktische boek geeft handvatten, voo...