Sinds 1 mei 2019 geldt er een nieuwe wetgeving voor VZW’s in België en ook de afgelopen drie jaar veranderde er veel op wetgevend vlak.

Dit boek is een handige gids voor en over VZW’s, hun raadgevers en advocaten. Het behandelt de belangrijkste onderwerpen met betrekking tot de VZW. Elk hoofdstuk begint met een toelichting van de wijzigingen uit de afgelopen drie jaar, zodat de meer ervaren bestuurder of adviseur op de hoogte is van de recente wijzigingen. Vanzelfsprekend behandelt het b...

Deze tekstuitgave bevat een bundeling van de belangrijkste wetten en uitvoeringsregelingen over het agrarisch grondgebruik en de inrichting van het landelijk gebied en biedt daarmee het kompas voor de talrijke juridische kwesties en aspecten op het gebied van het agrarisch recht.

Door de handige inhoudsopgave is de actuele stand van zaken van de uiteenlopende wetten en uitvoeringsregelingen snel inzichtelijk voor professionals, academici en studenten binnen het agrarisch recht.

Deze uitgave, ...

In 'Nood breekt tegenspraak: het eenzijdig verzoekschrift' nemen we een diepgaande duik in de complexe wereld van eenzijdige verzoekschriften en de invloed ervan op de hedendaagse juridische arena. Dit boek biedt een grondige analyse van dit juridische instrument, verrijkt met actuele voorbeelden en met links naar een schat aan rechtspraak, zowel gepubliceerd als ongepubliceerd.

Aan de hand van boeiende casestudies en relevante rechtszaken onthult 'Nood Breekt Tegenspraak' hoe eenzijdige verz...

Wie tegenwoordig krant of weekblad opslaat, stuit regelmatig op discussies over privacy. Deze discussie is een normaal verschijnsel geworden. Dat was vijftig jaar geleden wel anders. Toen werd slechts spaarzaam aandacht aan dit thema gewijd. Dat werd anders toen de regering aanstalten maakte om de veertiende algemene volkstelling op 28 februari 1971 te gaan houden. Geheel onverwacht brak een discussie los die achteraf als de eerste brede maatschappelijke discussie werd gekenschetst. Vooral pr...

Het recht is de ordening van normen, gericht op een redelijke en rechtvaardige organisatie van de samenleving. Dat is geen statisch geheel. Het is een constante zoektocht naar wat recht en gerechtigheid is; het recht is (in) discussie. Deze zoektocht roept vragen op naar de legitimiteit van het geldende recht, de bronnen daarvan en de vraag of het recht door levensbeschouwing bepaald is en bepaald kan worden. Geloof en hoop zijn grote bronnen van inspiratie, ook in het recht. Ze moedigen aan ...

Basisbegrippen van recht verduidelijkt de belangrijkste begrippen die de verschillende domeinen van het Belgische recht doorkruisen en brengt ze in verband. Dit zijn bijzonder nuttige kapstokken voor een verdere studie van het recht. In dit boek gaat bijzondere aandacht naar het burgerlijk procesrecht. Ook de alternatieve wijzen van geschillenoplossing komen aan bod.

Het boek sluit af met een viertalig overzicht van 300 juridische basisbegrippen die in België courant worden gebruikt (Nederla...

De algemene discussie over de wetenschappelijkheid van de rechtswetenschap is nog steeds actueel. Als vervolg op het gepubliceerde boek Rechtswetenschap I: Theoretische rechtswetenschap, waar dr. drs. A.J. Ostachevski LLM de theoretische

inhoud van de huidige staat van de rechtswetenschap heeft geanalyseerd, beschrijft dit boek de resultaten van het onderzoek naar de empirisch objectieve wetenschappelijkheid van de rechtswetenschap dat door de auteur is uitgevoerd. In

dit boek wordt in het ko...

Bevat o.a.

Richtlijn Overheden

Richtlijn Speciale Sectoren

Concessierichtlijn

Rechtsbeschermingsrichtlijnen

Aanbestedingswet 2012

Gids proportionaliteit

Interpretatieve mededelingen en richtsnoeren

Europese Commissie

Teksten zoals deze gelden op 1 januari 2024.

Bevat:

Richtlijn overheden

Concessierichtlijn

Drempelbedragen

Aanbestedingswet 2012

Aanbestedingsbesluit

Gids proportionaliteit

Teksten zoals deze gelden op 1 januari 2024.

Een vaak gehoorde oorzaak voor de tegenvallende resultaten met betrekking tot de onderwijskwaliteit is dat leraren onvoldoende wetenschappelijk onderbouwd te werk gaan. Onderzoekers en lerarenopleiders klagen dan dat wetenschappelijke inzichten over ‘wat werkt’ niet voldoende worden toegepast op de klasvloer. Sommige leraren zouden een didactiek toepassen die niet spoort met de wetenschappelijke consensus. Dat alles roept vragen op rond de verwachtingen die we van leraren mogen hebben omt...