Robbert is een lief en slim jongetje, maar hij kan ook geweldig boos zijn. Hij is een echte piekeraar en wil graag alles zelf doen. Hij heeft besloten dat hij niet meer naar school wil, want hij denkt dat hij niet kan leren; hij wil alleen maar spelen.

In het boek gaat de verteller in gesprek over Robbert en legt uit wat er aan de hand is en wat Robbert kan doen om zijn leerangst kwijt te raken.

Het jongetje Robbert is geschreven voor kinderen in de leeftijd van 5 tot 8 jaar die moeite hebben...

Ilse begint hard te huilen. Ze wil best zuurkool eten als papa maar terugkomt. Ze zal nooit meer mopperen als ze zuurkool eten.

'Dood is niet gewoon' is een therapeutisch verhaal voor kinderen van vier tot negen jaar. Het gaat over Ilse. Haar vader is plotseling overleden. Het is bedoeld voor kinderen die het overlijden van een betekenisvol iemand, met name een ouder, meemaken. Het kan ook als voorlichtingsboek gebruikt worden om kinderen duidelijk te maken wat het overlijden voor hun leeftij...

Aletta is gek op giraffen. Ze hebben zulke lieve ogen. Giraffen hoeven niet te lezen en ze zien alles en iedereen met hun lange nek. Was ik maar een giraf, zegt Aletta. Dieren zijn niet dom als ze niet kunnen lezen, hè mama? Nee, zegt mama, en kinderen die niet goed kunnen lezen zijn ook niet dom.’ Aletta kan niet zo snel leren. Als de juf maar wat meer tijd had, zou het best lukken. Maar de juf heeft zoveel leerlingen in de klas dat ze Aletta niet zo vaak alles kan uitleggen.Aletta en de g...

Tikkie, jij bent ‘m! Kinderen spelen en bewegen van nature graag. Tijdens het spel leren ze van alles: over zichzelf, over anderen en over de wereld om hen heen. Bewegen draagt bij aan de fysieke, mentale, sociale en emotionele ontwikkeling.

Al jarenlang gaan de motorische vaardigheden van kinderen sterk achteruit. Er bestaat een evident verband tussen deze zorgwekkende ontwikkeling en problemen op het gebied van leren en gedrag. In de huidige samenleving bewegen kinderen minder. Ze spelen ...

Een kind kan soms heel druk zijn. Druk in het gedrag of druk in het hoofd, door veel gedachten en gevoelens. Dat maakt het moeilijk om bijvoorbeeld in te slapen, rustig huiswerk te maken of rustig samen te spelen.Nele De Ganseman zet in dit boek 25 inspirerende en onmiddellijk toepasbare manieren op een rij waar ouders en kind onmiddellijk samen mee aan de slag kunnen. Ze biedt concrete handvatten om anders om te gaan met overprikkeling en driftbuien, en toont bovenal hoe je op een heel speel...

Alle kinderen staan op een bepaald moment voor de drempel tussen het kleuteren en het leren lezen, schrijven en rekenen. Een belangrijke stap, maar is je kind er wel klaar voor? In dit boek gaat Marc Litière dieper in op de problematiek van de schoolrijpheid. Hij legt uit wat schoolrijpheid precies inhoudt en welke vaardigheden je kind onder de knie moet hebben om vlot mee te kunnen in het eerste leerjaar/groep 3. Hij toont niet alleen wat belangrijk is en wat de mogelijke struikelblokken zi...

Lieve Saar

Dit is mijn boek met brieven aan Saar die ik heb geschreven de afgelopen maanden na de dood van haar.

Je leest hoe ik moest om gaan met het verdriet wat soms heel zwaar was maar ik moest ook moeder zijn voor de zus van Saar.

Dit boekt beschrijft hoe diep ik in de put heb gezeten in de maanden erna en hoe ik weer langzaam opkrabbel

Wanneer je opmerkt dat jouw jonge kind zich sneller ontwikkelt dan andere kinderen, roept dat vaak vragen op. Je kind leert razendsnel, neemt de wereld intens in zich op en lijkt het leven in een hogere versnelling te beleven. Wat een energie! Maar wat heeft je kind eigenlijk nodig in zijn of haar ontwikkeling? Dat is niet altijd makkelijk te doorgronden.

Met wie bespreek je de ontwikkeling van je kind wanneer het zich anders ontwikkelt dan zijn leeftijdsgenootjes? En wat kun jij als ouder do...