Gisteren was je zelf nog een kind. En nu ben je opeens verantwoordelijk voor een mini-versie van jezelf! Of nou, een mini-versie? Willen we eigenlijk wel dat ons kind een kopietje van onszelf wordt? Wat vinden we belangrijk om mee te geven en wat niet? En hoe doe je dat eigenlijk, dat meegeven? Hoe creëer je een manier van opvoeden die past bij jou en je gezin?

Juf, moeder van 3, mindset mentor en wereldreizigster Annette heeft jarenlang onderzoek gedaan naar en geëxperimenteerd met allerl...

Het mag een gemeenplaats zijn dat iedere leerkracht zich moet inspannen om zijn leerlingen te begrijpen. Want zonder echt begrip van de leerling zijn de leerprestaties veeleer een toevalsproduct. Hoe moet het onderwijs eruit zien wanneer je de leerling maar oppervlakkig kent?

De produc­tieve leraar probeert de leerling te begrijpen zodat daardoor bruggen gebouwd kunnen worden die het leren optillen boven het niveau van de dwang of het drillen. Het was het ideaal van Steiner dat de wekelijks ...

Waar komt dat vervelende gedrag van je kind vandaan? Hoe komt het dat je zelf soms bozer wordt dan je zou willen?

Of: waarom lukt het dan niet om je grenzen aan te houden?

Waarschijnlijk heb je alles al vele malen overdacht, je hebt allerlei opvoedtips en -trucs toegepast, maar het probleem bleef. En dat is logisch, omdat het werkelijke, onderliggende probleem niet is aangepakt. Dat probleem ligt in je familiesysteem, soms wel generaties terug.

Want zowel jij, als ouder, als je kinderen wor...

Aandacht geven aan iets is een voorwaarde om tot leren te komen, maar voor veel leerkrachten is het een ware ‘kunst’ om de aandacht van leerlingen te krijgen en deze ook vast te houden. In Focus! gaat Johan Eichhorn in op hoe je jonge kinderen leert hun aandacht te richten, door ze te leren kijken, luisteren en waarnemen. Dat begint al thuis tijdens de baby- en peutertijd, maar ook de praktijk van de kleuterklas is heel divers en biedt veel mogelijkheden om aandachtig gedrag te oefenen; d...

Jengelen, niet luisteren en boze buien horen bij jonge kinderen. Maar als uw 3-jarige dochtertje niet ophoudt met krijsen omdat zij geen tv meer mag kijken, wat is dan verstandig om te doen? Hoe te reageren als uw 5-jarig zoontje zijn jongere zusje een duw heeft gegeven, nadat ze zijn speelgoed heeft afgepakt? En als u uw zoontje naar de gang stuurt omdat hij zijn zusje heeft geslagen, maar hij komt steeds de woonkamer weer in, wat moet u dan? Wat kunt u doen als uw kind zich misdraagt in de ...

NLD is de Engelse afkorting van Non–verbal Learning Disabilities, in het Nederlands 'non–verbale leerstoornissen'. Kinderen met NLD kunnen informatie beter verwerken wanneer ze die horen dan wanneer ze die moeten zien of voelen. Vijf procent van de kinderen in het basisonderwijs heeft NLD.

NLD op school

Op school uit NLD zich vaak in specifieke leerproblemen: een onverklaarbaar verschil tussen goede prestaties bij technisch lezen en spellen en steeds slechtere prestaties bij rekenen en begr...

Gefeliciteerd! Je hebt een tiener in huis. Het leven zal nooit meer hetzelfde

zijn, maar dat wist je al.

Als je denkt dat je geen invloed meer hebt op je kinderen zodra ze tieners

worden, dan heb je het mis. Dit is pas de tweede fase in de wedstrijd

van het leven van je kinderen en hoe zij die doorkomen, heeft alles

met jou te maken.

De principes van dit boek gaan over autoriteit hebben, hun respect winnen,

leidinggeven en weten wat je moet doen en wanneer. Het boek

bestaat uit twee delen. De...

In dit praktische boek vol praktijk ervaring krijgen ouders, verzorgers, pedagogen en therapeuten handvatten hoe ze de ontwikkeling van de basiszintuigen kunnen ondersteunen en stress kunnen reguleren. Informatie rondom de lichaamsgerichte zintuigen kan hen helpen om keuzes te maken in de opvoeding en ondersteuning van het jonge kind. De volwassenen kunnen het kind helpen om de zintuigen te ontwikkelen door ervaringen aan te bieden of te faciliteren. Dit boek helpt hen op weg met inzichten en...

Hoe geef je je kinderen een goede leidraad mee voor het leven? De wereld is zo divers, iedereen vindt wat anders en er worden veel vraagtekens gezet achter normen en waarden. Hoe geef je je kind een oriëntering mee in de veelheid van indrukken en richtingen? De auteur behandelt dit vraagstuk uitgebreid. Ze wil kinderen zelfvertrouwen meegeven en bij hen het vermogen aanleggen om verbindingen aan te gaan met medemensen en met het zo diverse leven. Een kind kijkt daarbij naar hoe grote mense...