Building on their bestselling book How Learning Happens, Paul Kirschner and Carl Hendrick are joined by Jim Heal to explore how teaching happens. The book seeks to closely examine what makes for effective teaching in the classroom and how research on expert teaching can be used in practice.

This book covers all the major areas of science subject knowledge relevant for beginning primary schoolteachers, explaining key concepts from the ground up, helping trainees develop into confident science educators.

Hier finden Schüler der 5. bis 10. Klasse in einer Box das Schulwissen für fünf zentrale Fächer der Sekundarstufe I: Deutsch, Mathematik, Physik, Chemie und Biologie. Jeder Band enthält sämtliche Themen zum jeweiligen Unterrichtsfach, klar gegliedert und schülerverständlich aufbereitet - optimal zum Nachschlagen und für Hausaufgaben sowie zur Vorbereitung auf Referate und Klassenarbeiten. Entsprechende Zusammenfassungen am Ende jedes Kapitels erleichtern den schnellen Überblick.

De schrijfcrisis in het Nederlandse onderwijs werd minder opgemerkt dan de leescrisis. Maar ook de resultaten van het Nederlandse schrijfonderwijs vallen al decennialang tegen. Schrijven krijgt in het basisonderwijs maar weinig aandacht, en in het voortgezet en hoger onderwijs wordt het hoofdzakelijk als technische taalvaardigheid onderwezen. Veel internationale ontwikkelingen in het schrijfonderwijs gingen in de 20e eeuw aan Nederland voorbij, en opleidingen voor professionele schrijvers kwa...

Het leren van leerlingen is mede afhankelijk van de kwaliteit van de lessen die leraren geven. Door zicht te hebben op de les en de kwaliteit ervan te bepalen weet je wat een leraar goed doet en wat eventueel verbeterpunten zijn. Zo kan er gericht worden gewerkt aan verbetering van lessen, bij individuele leraren of in het schoolteam.

Dit is echter gemakkelijker gezegd dan gedaan. Want wat is een goede les? En hoe meet je de kwaliteit daarvan? Vaak wordt dit gedaan door het observeren van les...

In iedere kleuterklas (groep 1 en 2) zitten kleuters die van de leerkracht een andere aanpak vragen dan het merendeel van de leerlingen. Het zijn kinderen bij wie bijvoorbeeld de sociaal-emotionele ontwikkeling, de ontwikkeling van speel- en werkgedrag en de cognitieve ontwikkeling niet spontaan verlopen. Het alleen volgen en stimuleren van deze leerlingen is vaak onvoldoende. In dit boek krijg je praktische handvatten aangereikt voor het aanbieden van deskundige hulp op een planmatige manier.

Onderwerpen die aan bod komen in het eerste deel zijn onder andere: aanleren van regels en goed voorbeeldgedrag, gedragsfunctieanalyse, gedragsverandering, belonen en gesprekken. In deel twee van het boek staan spelontwikkeling, werkhouding en leerbaarheid centraal. Tot slot is er aandacht voor de vaardigheden die van belang zijn bij de overgang naar groep 3. Theoretische achtergronden worden afgewisseld met veel sprekende praktijkvoorbeelden...

EXECUTIEVE FUNCTIES AANGESTIPT

 Voel je je soms overweldigd door de uitdagingen in het onderwijs van vandaag de dag en vind je het lastig om tijd te vinden voor de ontwikkeling van de executieve vaardigheden van jouw leerlingen? Wil je hun prestaties echter wel positief beïnvloeden? Dit boek helpt jou bij het creëren van een schoolomgeving die jouw leerlingen nóg beter in staat stelt om hun vaardigheden te oefenen zonder dat dit jou extra tijd kost.

 Je kr...

The Origin and Goal of History provides a crucial philosophical framework for the liberal renewal of German intellectual life, and European intellectual life more widely after 1945. This Routledge Classics edition includes a new Foreword by Christopher Thornhill.

This handbook provides an evidence-based account of psychological perspectives on issues in music education and music in the community through the life-course, exploring our understanding of music learning and participation across contexts.

In this collection of essays, Russell surveys the social and political consequences of his beliefs with characteristic clarity and humour. In Praise of Idleness is a tour de force that only Bertrand Russell could perform.