Praktisch aan de slag in je klas!

In Effectief leesonderwijs in de praktijk neemt Heleen Buhrs je mee in hoe je goede lessen begrijpend lezen kunt neerzetten. Deze lessen staan niet op zichzelf, maar worden geïntegreerd in het thematisch onderwijs, waarin kennisopbouw centraal staat. In dit boek gaat Buhrs in op de volgende vier elementen:

Werken aan het opbouwen van kennis

Werken met rijke teksten

Leerlingen de tekst actief laten verwerken door erover te praten en te lezen

Monitoren en eval...

Strategies and techniques to make lessons more engaging and student-centred.

A detailed, accessible and literacy-focused textbook for those training to teach in primary education using real life classroom scenarios to explore aspects of good teaching practice.

Exploring key issues in teaching through the lens of reflective practice, in order to deepen understanding of teaching practice.

Explores the key practical and theoretical issues underpinning cross-curricular teaching and learning across the early years, primary education and lower secondary school.

This title follows Page Keeley's bestselling book on Science Formative Assessment. It identifies and describes practical techniques teachers can use to build a rich repertoire of formative assessment strategies for teaching math.

Informed by new research on the brain's plasticity and new insights on how culture relates to student motivation, this resource focuses on engaging even the most reluctant students!

This book discusses the full extent and nature of teen technology use. It breaks down what cyberbullying is and how it is different from traditional bullying, including the relatively new phenomenon of sexting. There are strategies to empower students and staff to prevent cyberbullying and sexting.

A V Kelly's bestselling and classic text is now brought up to date with the latest curriculum changes and current thinking in education. It's great on general principles and the philosophical background to education, making it core reading on all types of education courses.

Hogere verwachtingen op het vlak van leerlingenuitkomsten (via het R-OK), in combinatie met snelle technologische en onderwijskundige vernieuwingen, hebben een diepe impact op het lerarenberoep. Ook de school zelf als leef- en werkomgeving is voortdurend in beweging. Komt daar nog de superdiverse sociaal-culturele achtergrond van de leerlingen bij.

Hoe kun je een beleid voeren dat voor elk personeelslid in de school zin heeft, maar uiteindelijk de resultaten van de leerling ten goede komt? Ee...