Linda van der Klooster vond ouders van hoogbegaafde kinderen altijd uitslovers. Toen bleek haar eigen kind hoogbegaafd te zijn. Heron werd op 8-jarige leeftijd door een psycholoog onderzocht omdat hij zich thuis en op school misdroeg. Hij werd getest op diverse gedragsstoornissen. De uitslag was: hoogbegaafd en verder niets. Zelfs niet een klein stoornisje. Nadat Heron overstapte naar een speciale school voor hoogbegaafde kinderen ging het beter met hem.

In haar columns vertelt Linda openhart...

Life learning ipv school, dat is met recht 'het roer om'! Een geheel andere levensstijl, waarbij onze kinderen de ruimte en vrijheid krijgen om te leren wat ze zelf willen leren; waar, wanneer, hoe en met wie (binnen de mogelijkheden van ons gezin). In dit boek beschrijf ik veel van onze ervaringen, weetjes en tips. Boordevol illustraties. Ons doel als ouders is om onze kinderen gelukkig te zien! Gewoon, nú gelukkig zijn. Lekker doen wat je leuk vindt, waar je gelukkig van wordt, binnen en/o...

‘Vandaag gaan we iets doen met literatuur’, vertel ik. ‘Wat is dat?’ vraagt iemand. ‘Goeie vraag', zeg ik. 'Daarover gaat de eerste opdracht.’ ‘Welke opdracht?’ vraagt een andere leerling. ‘Is het voor een cijfer?’ ‘Heeft u een blaadje?’ ‘Mag het met zijn tweeën?’ ‘Mag ik mijn boek uit mijn kluisje halen?’ ‘Wanneer moet het af?’ ‘We hebben al vet veel huiswerk!’ ‘Waar staat de A voor op je trui?’ ‘Anouk is jarig!’ ‘Het is bijna vakantie!' 'Ik...

In 'Meester, u lijkt wel een monnik!' leest u columnachtige verhalen over 44 jaar werken in het onderwijs.

Ruud Baars blikt terug op zijn baan als leerkracht en als directeur op enkele scholen in Zaandam en Amsterdam.

Hij schrijft over bijzondere leerlingen, over collega's die nét even anders waren. Er zijn verhalen over vreugde en verdriet. Enkele onderwijskundige ontwikkelingen worden belicht vanuit de ervaring van de schrijver. Ook Ruuds eigen worstelingen in diverse situaties worden besc...

Criar a un hijo no es fácil, pero trascender es dar lo que no se tiene, si no recibimos amor y afecto está

en nuestras manos cambiar esa historia, dar a nuestros hijos aquello que nosotros no recibimos, eso es

evolucionar.

Evelyn Samuel was born in South Africa and educated at the university of Durban Westville and the University of South Africa. Now living and working in the United Kingdom, Evelyn has turned her passion for literature by embarking on a career in writing. She has progressed into becoming a budding author of Literature Study Guides Made Super Super Easy to enable students to achieve top grades.

Een inspirende aanpak nodig voor schoolverbetering? Behoefte aan doorzettingsvermogen en kracht om ideeën voor verbeteringen ook daadwerkelijk in te voeren?

Michael Fullan en Clif St. Germain schreven samen 'Passie en kracht in schoolontwikkeling'. Dit boek geeft een praktische uitwerking aan Fullan's wereldwijd toegepaste principes voor effectieve onderwijsverbetering.

Het is een handboek dat zo in de school gebruikt kan worden. Uitgewerkt tot op het niveau van in besprekingen handige werkpap...

Iedere leraar komt ze weleens tegen: leerlingen die snel agressief worden of ruzie zoeken. Leerlingen met een heel kort lontje, die ieder moment kunnen ontploffen. Het is niet eenvoudig om daarmee om te gaan. Leraren denken vaak dat zíj op de een of andere manier verantwoordelijk zijn voor het explosieve gedrag. Het geeft ze een machteloos gevoel als ze er niet in slagen deze leerlingen te kalmeren.

Dit pocketboek probeert dat onbehagen weg te nemen. Sommige leerlingen gedragen zich gefrust...

Het Flexmodel is op het eerste gezicht wellicht niet meer dan een eenvoudig organisatiemodel voor het voortgezet onderwijs, maar het omvat zoveel meer dan alleen het invoeren van een nieuw rooster.

Binnen het Flexmodel maken leerlingen doordachte keuzes bij het plannen van hun dag op een huiswerkvrije school, met een pauze na elke les. Docenten geven lessen van 80 minuten waarin meer diepgang mogelijk is en ondersteunen leerlingen in de Flexuren.

De invoering van het Flexmodel geeft docenten...

Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en

leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk

van het type feedback en hoe deze wordt gegeven en ontvangen.

Met talrijke voorbeelden en aansprekende anekdotes laat dit boek zien hoe je een

effectieve cultuur voor feedback tot stand kunt brengen. De auteurs geven

structuren voor lesgeven en leren die de best mogelijke basis voor feedback

vormen. Daarbij baseren ze zich op ond...