Het boek is een bronnenboek voor bewegingsonderwijs aan kleuters in het speellokaal. Het bevat bewegingsactiviteiten, speelactiviteiten waarbij kinderen verschillende bewegingservaringen opdoen. Aandacht wordt besteed aan de zorg voor bewegingsontwikkeling.

Steeds meer onderwijsexperts en onderwijzenden zelf spreken met fundamentele zorg over de toekomst van ons onderwijs, ook al verschilt hun oplossingsrichting. Anderzijds leeft het besef dat er elke dag in elke school wonderen worden voltrokken. Maar het kan zoveel beter. In dit boek gaan we daarnaar op zoek, vooral door te kijken naar scholen die het helemaal anders zijn gaan doen. Scholen die werken onder Nederlandse condities en regelgeving. We noemen ze kantelende scholen.

Luc Greven schri...

Dit is een boek met versjes en fantasierijke illustraties over planten, feetjes, kabouters en dromen. Geschreven en geschilderd door Herma Everts voor kleuters en jonge kinderen (maar ook voor volwassenen leerzaam). Veel versjes zijn voorzien van bladmuziek om zo kinderen op muzikale wijze mee te nemen in de natuurpracht om ons heen. In deel twee van dit boek allerhande tips & toepassingen over de planten en onderwerpen uit dit boek. Een prachtig boek voor thuis, kinderopvang of in de klas.

Steeds meer kinderen krijgen vormen van jeugdhulp en steeds meer kinderen worden verwezen naar verschillende vormen van speciaal onderwijs. Bovendien blijkt uit allerlei studies dat kinderen de afgelopen jaren angstiger en depressiever zijn geworden. En dat terwijl de aandacht voor welbevinden, veerkracht, de nadruk op samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp flink is toegenomen. Net als het aantal zelfhulpboeken voor kinderen. Wat betekent dit als we toe willen naar meer inclusief onderwijs?

In dit boek houdt Bert Wienen een kritisch pleidooi tegen het benadrukken van de mentale kwetsbaarheid en het bevorderen van meer veerkracht als politieke oplossing daarvoor. Alle nadruk ligt momenteel op ‘dat wat het kind (nodig) heeft’. Waardoor de belangrijke vraag: ‘Wat kunnen wij als context doen?’ te weinig wordt gesteld. De slinger lijkt te zijn doorgeslagen naar de focus op het individuele kind. Wat moeten we doen om de focus weer te leggen op de kracht van gewoon heel goed onderwijs en dus het belang van de leraar? Want daar ligt de sleutel voor beter en meer inclusief onderwij...

Vitaal leren

Didactiek van belevingsbeschouwing

Je kunt het belevingsbeschouwing noemen: kinderen uitnodigen om met al hun zintuigen het leven en de wereld om hen heen te ontdekken en zo tot leren te komen. Belevingsbeschouwing wil vooral de ontwikkeling van de verbeeldingskracht stimuleren. De vele gevarieerde activiteiten en lessen in dit inspiratieboek geven hieraan alle ruimte. Zo kun je vieren vanuit de inspiratie van de feesten in de seizoenen.

Het inspiratieboek vormt een waardevolle ...

Spiritizers zijn oefeningen die mindfulness, het beschouwen van de dingen die om je heen gebeuren, op een actieve manier uitwerken. Ze richten zich op het beleven, ervaren en verwoorden van wie je bent en waar je staat. Spiritizers geven speelsheid, bezinning en verbondenheid. Ze maken los, verdiepen, verbinden en creëren aandacht, rust en concentratie bij kinderen.

Meer dan 250 korte en lange oefeningen en activiteiten voor kinderen staan in dit boek voor op school of voor thuis. Je kunt ze...

Dit leesboekje kan prima worden gebruikt als stand-alone leesboek en vertelt dan het verhaal van Julia, die moet leren hoe ze haar robotje Robio moet programmeren. Tijdens het leren, ontdekt ze ook dat klusjes niet vervelend hoeven te zijn. Je kunt er een spel van maken.

Dit boekje is onderdeel van een lesmethode. Bij dit leesboek hoort ook nog een handleiding, met daarin 20 lessen over programmeren. Elk hoofdstuk van dit boek heeft een eigen les in de handleiding.

Dit boekje, inclusief de ha...