Ik leer je Nederlands! biedt taalcoaches, docenten en taalvrijwilligers de mogelijkheid om taalleerders gericht te helpen om hun Nederlands echt te gaan gebruiken in de praktijk van alledag.

Het oefenmateriaal sluit nauw aan bij de lessen in de methoden Nederlands nu! / Learn Dutch now! Zodra de taalleerder een hoofdstuk naar tevredenheid met een test heeft afgesloten, kan het werken met Ik leer je Nederlands! beginnen.

Elke les bevat vier gespreksoefeningen, twee praktische schrijfoefeningen...

Dat je pas goed leert spreken in een nieuwe taal door het in praktijk te brengen, dat zal iedereen beamen. Maar hoe bied je alle taalleerders in je NT2-klas tegelijkertijd voldoende mogelijkheden om te oefenen met spreken en gesprekken voeren? En hoe zorg je ervoor dat ze precies datgene leren waar ze in hun dagelijks leven echt iets aan hebben?

In dit cahier presenteert Fros van der Maden een praktische aanpak waarmee je al je cursisten efficiënt kunt trainen in mondelinge taalvaardigheid.

...

Meer Nederlands voor Oekraïners is een zeer praktische en flexibele methode voor Oekraïens sprekende beginners met een middelhoge opleiding die Nederlands willen leren. Voorkennis van het Nederlands is voor hen niet

nodig.

Daarnaast is deze methode uitermate geschikt als vervolg op de veelgebruikte taalcursus Nederlands voor Oekraïners (A0-A1). In deze cursus zit namelijk wel uitleg van de grammatica en het eindniveau is een stap hoger (A2).

Deze methode is geschikt voor zelfstudie, maar o...

Learn Dutch Now! is a practical and flexible method for beginners who want to learn Dutch. The book is suited for self-study as well as for classroom use. Audio texts help the language learner to become familiar with Dutch as quickly as possible.

The level of the course is CEFR A1-A2. It offers absolute beginners the means to develop their conversational skills and teaches them to write basic texts such as e-mails and to read the texts they come across in every day life. Relevant grammatical ...

NT2-cahier Feedback

Als NT2-docenten geven we de taalleerder veelvuldig feedback op spreek-, gespreks- en schrijfvaardigheid, in de veronderstelling dat we hem daarmee verder brengen. Maar hoe zorg je ervoor dat feedback daadwerkelijk effectief is? Waarop geef je feedback, en wanneer en hoe? Welke soorten feedback bestaan er en welke werken het best? Welke mogelijkheden biedt peerfeedback en hoe organiseer je dit succesvol?

In dit cahier bespreekt Fros van der Maden verschillende aspecten va...