Belangrijkste kenmerken

- Een eigentijdse benadering. Wijs Worden vertrekt bij de levensbeschouwelijke diversiteit binnen de klas en haakt in op de toegenomen secularisatie.

- Steeds wordt duidelijk dat de benadering levensbeschouwelijk is.

- De inhoudelijke informatie daagt leerlingen ook steeds uit te reflecteren op hun eigen denk- en belevingswereld.

- Burgerschap: o.a. aandacht voor de hoofdwaarden in onze samenleving.

- Compacte instructieteksten in de leerwerkboeken.

- Opdrachten op div...

Wijs Worden Basis Selectie bestaat uit een aantal hoofdstukken uit Wijs Worden Basis deel 1 en 2. Wijs Worden Basis is een zustermethode van Wijs Worden voor VWO (met een apart leerboek en werkboek) en Wijs Worden voor VMBO.

Wijs Worden Basis Selectie is met haar aandacht voor ethiek, levensbeschouwing en burgerschap inzetbaar binnen vakken waar reflectie over verantwoordelijk denken en handelen een centraal thema vormt. Daarbij valt te denken aan vakken als levensbeschouwing, godsdienst en m...

Leerwerkboek voor de onderbouw van HAVO en VWO

Dit leerwerkboek betreft een geheel herziene uitgave van Doordenken dat in 2013 verscheen in de vorm van een leer- en werkboek.

Kenmerken van de geheel vernieuwde uitgave

- de kennismaking met filosofie is inhoudelijk en didactisch toegesneden op de onderbouwleerling

- leerlingen worden geprikkeld tot zelf denken

- aandacht voor verantwoord handelen

- aantrekkelijke en didactisch zinvolle vormgeving ...

Doelgroep

2e fase HAVO en VWO levensbeschouwing, ethiek en filosofie.

De verschillende hoofdstukken bevatten verdiepingsparagrafen en verdiepingsopdrachten met name voor gebruik binnen het VWO.

De inhoud

- Wijs Worden voor de 2e fase bevat naast algemene hoofdstukken enkele hoofdstukken die aansluiten bij ieder van de vier profielen.

- De inhoud bouwt voort op basisbegrippen en -vaardigheden van levensbeschouwing en ethiek die op de onderbouw werden geleerd.

- De inhoudelijke opzet komt meer ...

- Een eigentijdse benadering. Wijs Worden vertrekt bij de levensbeschouwelijke diversiteit binnen de klas en haakt in op de toegenomen secularisatie.

- Steeds wordt duidelijk dat de benadering levensbeschouwelijk is.

- De inhoudelijke informatie daagt leerlingen ook steeds uit te reflecteren op hun eigen denk- en belevingswereld.

- Burgerschap: o.a. aandacht voor de hoofdwaarden in onze samenleving.

- Compacte instructieteksten in de leerwerkboeken.

- Opdrachten op diverse niveaus en in versc...