Ziekten en handicaps is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende ziekten en handicaps bij kinderen en jeugdigen – problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving. Ieder hoofdstuk van Ziekten en handicaps is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs – allenautoriteit op hun vakgebied – geven voor elke ziekte of aandoening de stand van zaken weer van deverschijningsvorm en de oorzaak, de mogelijkheden ...

Dit toegankelijke boek legt vanuit de theorie uit wat de gevolgen zijn voor de ontwikkeling van een pleegkind, dat – zoals meestal – veel spanning en onveiligheid heeft doorgemaakt en niet bij de eigen ouders op kan groeien. Daarnaast worden er vanuit de praktijk aan de hand van sprekende voorbeelden, tips en adviezen gegeven. Die maken duidelijk hoe (aanstaande) pleegouders, ouders en leerkrachten met pleegkinderen kunnen omgaan. In het boek komen de volgende vragen aan de orde: Wat is p...

Dit boek bevat het sociaal-cognitieve interventieprogramma Zelfcontrole, het resultaat van vele jaren onderzoek naar de best passende behandelmethode voor kinderen met agressief en oppositioneel gedrag. Theoretisch onderbouwd, in de praktijk getoetst (evidence based) en buitengewoon actueel gezien de aandacht voor agressie in de media. Bovendien bevat deze herziening de meest recente resultaten van het effectenonderzoek dat Teun van Manen over agressie en oppositioneel gedrag bij kinderen hee...

De schrijvers van ‘Als er ‘niets aan de hand’ is’ hebben ook in ons land veel succes met hun methode ‘Veilig opgroeien’ (oorspronkelijke titel: ‘Signs of Safety’). In dit tweede boek laten zij zien dat er een weg is uit het ontkenningsdilemma.Iedere hulpverlener in de jeugdzorg kent het probleem van ontkenning bij ernstige aanwijzingen voor kindermishandeling of seksueel misbruik in gezinnen. Ouders die, geconfronteerd met vermoedens van mishandeling, iedere verdenking van de ...

Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen en jeugdigen – problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun directe omgeving.Ieder hoofdstuk van Spraak, taal en leren is volgens een vast stramien opgezet. De auteurs – allen autoriteit op hun vakgebied – beginnen elk hoofdstuk met een praktijkvoorbeeld. Daarna wordt het probleem of de stoornis zo goed mog...