The text is grounded in high impact teaching, including peer-to-peer and project-based learning. Such practices are widely supported as being useful for student success, particularly for under-prepared and disadvantaged students. The text is methodological in nature, not scholarship-oriented. It does draw the majority of its examples from the authors′ scholarship in anthropology.

Wat is de rol van verhalen in organisaties? Welke verschillende werkelijkheden nemen we waar? Hoe ontdekken we veelal onbewuste patronen in organisaties? Hoe kunnen we deze patronen benutten en veranderen? In Hun zien het verkeerd reflecteert Steven de Groot op de rol van verhalen in organisaties aan de hand van acht alledaagse situaties zoals een vergadering, een ICT-implementatie of de eeuwige ambities van de afdeling P&O. Om vervolgens stil te staan bij de mechanismen en patronen die deze ...